健康, 医学
スピーチの音声・音韻形成不全 - 耳で音や音素の知覚の発音の違反
彼らの子供たちが最初の音、そして、音節や簡単な単語を発音するために起動したときに親は喜びます。 愛らしい二から三年間の子ではなく、代わりに「癌」の「塊」または「ペイント」の「fyfkaを」と言う場合、それは規範として知覚されます。 しかし、子供が4または5になったが、理解することは困難であるように、彼はまだ、言葉を歪めたり話し、音の多くを言うことができない場合、我々は自信を持ってそれをFFNRを診断することができます。 この略語は、音素と音素音声低開発の略です。 それはいくつかのお母さんやお父さんに見えるかもしれませんが、この違反は無害ではありません。 子供が聴覚的に類似したサウンドの音素を区別することができない場合には、それはほとんど常に彼のスペルと読みの困難の原因となるだけでなく、文章、詩を暗記します。 このような子供が学校コミュニティに適応することは困難であり、将来の生活の中で自分自身を実現します。 したがって、FFNRを調整する必要がある、とさえ就学前の年齢で。
この記事では、子どもたちが発音に障害を持っている理由の情報を提供し、この欠点を改善する方法は何ですか。
言語療法における音声の音韻-音素形成不全：それは何ですか？
FFNRを構成するものの明確な定義があります。 言語療法では、これはリスニング欠陥や音素の発音に起因するヒトの形成プロセスproiznositelnoj言語システムの違反を意味します。 我々は説明 何音素を。 この用語は、言語smyslorazdelitelnuyuの最小単位を意味し、幾分概念「音」に相当します。
分類
言語障害は、メディアや重い中、軽度のかもしれません。
子供が区別できず、唯一のいくつかの特に複雑な音素またはそれらの組み合わせを言ってたときに光が発生します。
違反ならば平均の形が診断された 音解析の より深刻。 この場合、子供は正しく区別していないと音素のかなりの数を言っていません。 読み書きするとき、そのような子どもたちは、会話の中で、特定のミスが正しく言葉で音節を再現します。
重度の発音障害を特徴。 この問題を持つ子どもたちは耳で音素を区別しない、言葉で音節を形成するために、彼らの順序を確立するために、言葉でそれらを割り当てる方法がわかりません。 ほとんど常に厳しいが、他の音声FFNRの子どもたちを理解するために切断され、困難なとき。
理由
スピーチの音声・音韻形成不全 - それは、先天性または後天性である欠陥です。 先天性は、次の理由で発生する可能性があります。
- いくつかの遺伝性疾患。
- 妊娠中毒症厳しいです。
- 赤ちゃんと母親の異なるrezuz因子血液;
- 困難な出産、その間新生児の損傷があります。
- 窒息。
- 妊娠中の女性における感染症や感情的なストレス。
スピーチの取得表音-音素形成不全 - 赤ちゃんが育っている、社会的な国内およびその他の環境条件の影響を受けて形成された欠陥、。 スピーチの発育不全の原因は子は次のようになります。
- ボーカル装置の臓器損傷;
- 社会的不利なと、その結果として、子が存在する生活条件。
- 家族の中でバイリンガル。
- 不十分な音声条件（実用的に彼に従事し、赤ちゃん自身に一日中、）;
- 歯の構造の欠陥。
- psihotravmaticheskie状況。
- 聴覚と視覚教材の疾患は（FFNR、ビジョンおよび/または聴覚に問題がある子どもたちの大半ことが判明しました）。
症状
スピーチの音声・音韻形成不全 - 子供を話す欠陥だけではありません。 この異常は、次のような小さな人間の健康に重大な違反を、シグナリングすることができます。
- スプリットリップおよび/または口蓋。
- （ゴシックと呼ばれる）が高すぎる口蓋。
- 一口欠陥;
- CNSの成熟遅延（脳性麻痺と混同してはなりません）。
- 臓器やシステムの疾患。
FFNR児は機能そのような行動やコミュニケーションを持っていることがあります。
-関節の明確性の欠如 （音声装置 を正しく音素を再現することはできません）。
- 注目の不安定性。
- 別のクラスからの切り替えの難しさ。
- メモリの量の制限。
- 理解の難しさや抽象的な概念を説明します。
- 音素が提案されている言葉とは別の発音の難しさ。
- 前置詞の使用及び右ケース内の単語の製剤中のエラー。
同時に、自分の語彙、十分な年齢の子どもたち。
どのような種類のFFNR
このような違反のzvukoproiznosheniyaマニフェスト幼稚園や小学校の子供たちのスピーチの音声・音韻形成不全：
- 恒久的な交換は（ない「絵」と「kaltina」ではなく、「バグ」と「CCT」）より簡単に彼らのために困難に聞こえます。
- 言葉で音の転置（ない「まだ」、および「警官」）;
- 個々の音節（ない「時計職人」と「chaschik」、「上げ」ではないと「ポマ」）から排除することにより、単語の簡素化。
- 個々の言葉に聞こえる「飲み込む」（ない「ロケット」と「Aketi」、「煮込み」はないと「すす」）;
- 音素の持続不可能な利用は、（いくつかのケースでは、子供は他の人に、それらを正しく発音することができます - エラーが発生しました）。
- 音の混合物;
- いくつかの音の一つの交換（例えば、音声「SH」と「C」および「H」は「T」と発音されます）。
- ハード音素と音節の置換（ない「キャップ」と「syapka」ではなく「カップ」と「Syasko」）。
これらの子供たちFFNR油を塗ったかのように、彼らの言葉遣いファジー。 その後、彼らはつまり、彼らは同様に彼らが聞くと書いていない、書字障害を観察しました。
診断
治療せずに子供zvukoproiznosheniya違反が深刻な問題となり、真剣にそれを処理するために必要なことができます。 このような欠陥の存在下で子供が医師の訪問スピーチセラピスト、ENT、眼科医、神経科医や小児科医との包括的な試験に合格しなければなりません。 少し患者は、医師が妊娠、彼の母親、人生の最初の数ヶ月の誕生と発展の機能の進路に関する情報をノート特殊な音声カードを入れています。
併存疾患の存在または不在 - ENTは、視力の問題、および小児科医があるかどうか、補聴器の状態についての意見、検眼医ノートを与えます。
また、我々は、患者の関節装置の状態や移動性を調査し、ボーカルや呼吸機能の状態を評価します。
スピーチセラピストは、子（音の交換、彼らの混乱、歪みなど）がありますzvukoproiznosheniya違反の種類を決定テストを実施します。
治療
ときに彼らとスピーチセラピストを扱う特別logopedichesuyuグループに在籍「FFNR」sadikovskogoの年齢の子供の診断。 補正発音-音素音声低開発は、次の3つのステップで実行されます。
1.準備。 先生は音のみんなの発音がすでに（ハードとソフトの母音と子音、）それらを習得強化活動の数を行い、子どもたちはこれらの音の彼らの音素の認識、彼らの分析を開発し、遊び心の方法で仕事を提供しています。
2.分化。 この段階で子供が似た響きを持つ耳も学びました音素を比較するために招待されます。 全体が依存として特別な注意は、音声の明瞭度の正しい発音の母音に与えられるべきです。
3.決勝。 この段階では、最も困難です。 子供は「スタイル」、「音」、「単語」、研究の概念を学習し、単語の数を決定音は何ですか、母音や子音（例えば、「ポピー」を置き換えることにより、単語を変更するために学ぶ、音節の分析と合成を行い - "ワニス"、 "OX" - "シャフト"）。
FFNRと子供の手の運動能力
絶対確実に指の正確かつ微妙な動きの形成の程度は、直接音声治療にFFNRに影響を与えることを確立しました。 それは何を意味するのでしょうか？ 人間の音声は、体の関節の受注を与える脳の多くの部分の協調作業の結果です。 科学者たちは、年齢に相当する子どもの指の細かい運動技能で、スピーチの開発にも基準を満たしていることを発見しました。 したがって、FFNR必要なクラスを持つ子ども、運動能力を開発します：
- 指で遊んで。
- 手と指のための練習。
- 特別演習（粘土、塗装画像から成形されたビーズを、ストリング、モザイク状折りたたみ）。
関節演習
これらのセッションの目的は、彼らのモビリティとその分化した運動のトレーニングの開発を子（舌、唇、軟口蓋）の関節の筋肉を強化することです。 鏡の前でまたは特別なアイテム（医療へら通常のスプーン、乳首、およびその他）を使用して演習を行うことは非常に便利です。 たとえば、音「SH」は、このような演習によって言うことを教えることができます。
1.「フェンス」（ストレッチ可視上下の歯となるようにし、その後その笑顔唇に固定）。
2.「窓」（見ることが彼の口を開き、上の歯および下）。
3.「へら」（少し口を開け、下唇を舌の上-ワシを広げて、10を考慮して保持するために「FR SA-FrのSA-Frのサ」。ワイド言語を言います）。
4.「カップ」（あなたは、少し広いお口を開いて、言語を持ち上げる必要がある、それが歯に触れると、エッジや先端を持ち上げしようとしません）。
5.「おいしいジャム」（広い口を開け、彼の唇をなめる、舌を動かすと左右と上下ではありません）。
予測と予防
子供のスピーチの開発には偏りがなかったこと、彼らと定期的なセッションを保持しておく必要があります。 人生の最初の数ヶ月で、彼らは子供と一定の会話の中で、指をマッサージします。 将来的には、これに関する書籍などを読んで、適切なゲーム、年齢の様々なを追加しました。 重要な点は、初期の段階で可能な逸脱を特定するために、小児科医や専門家に定期的に訪問です。 子供の音声補正が時間通りに開始した場合、原則として、欠点が完全に除去されています。
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