形成, 言語
ドイツ語の数字とその有能使用
ドイツ語の数字は、定量的かつ序することができます。 前者は形容詞として、特定されますが、2番目の変更ではない傾向があります。 提案の両方の序と枢機卿数字は定義の大部分はある - しかし、彼らは共通で何かを持っています。 一般的に、正確に数字を使用するためには、単にいくつかのルールを覚えています。
通常に単語の数百人を描きます
だから、0から12まで - それは簡単な言葉で、教育の過程に応じている数字です。 それらのすべてがリストに必要ではなく、例として.. 1 - アインス、2 - ツヴァイ、3 - DREI、10 - などzehn、これらの形態はナンバリングとランで多く使用されています。 あなたは、言う必要がある場合たとえば、「これは第三レッスンで、」それはそう聞こえる:「ダスイストLektion DREI」。 その形成方法により複雑13から19まで実行これらの数字、。 これらは、単純な数字zehn(:10翻訳)を加えることによって形成されています。 fünfzehn、または18 - - achtzehn 15:それは実際には非常に簡単です。 4 + 10 = 14、フィアの+のzehn = vierzehn:小学校では、あなたは、単に2つの数値を "置きます"。 また、大したことない地層のダースのケースでは、ドイツ語ではこれらの数字は、-zigを追加した後に得られます。 この文脈での接尾辞がすべてである:fünf+ =fünfzig(50)をジグザグ: - 30、siebzig - - 70、neunzig ..Dreißigここ添加の同じルールを操作90など、単純な悪名高いサフィックス符号を加えました。 あまりにも複雑な何もありません。 しかし、21から99までのドイツでの数字とする短期連合ウントに2つの数字(:私訳)を分割するために忘れてはならない、右から左に読まれなければなりません。 同様に、加算のルール、例えば、33 - DREI(3)ウント(及び)dreißig(30)=dreiunddreißig。 91または - EIN(1)ウント(1)neunzig(90)= einundneunzig。
通常、基数を使用
スピーチのこの部分を使用する際に従うべきルールがたくさんあります。 あなたが望むようにドイツ語の枢機卿番号を使用することができます。 「?Haben SIE Bleistifte」、と男の答え:「ジャ、einen」彼の対談の鉛筆場合男は尋ねたとします。 この例から、我々は数「1」は、鉛筆の男に利用できる量を決定することを見ることができますが、名詞を指していません。 そして、他の例があります。 「ジャ、einen SCHWARZE Bleistiftウント:次のように答えました場合- einen Bleistift BLAUE」翻訳以降でも2名詞の可視表示は、明確にあり 、この提案 「はい、黒1と一つの青鉛筆」などを。
ドイツ語名詞中の数字
これもすることができます。 それを正しく配置するには、数字はその役割で行動することができます。 億ダイ、Milliardeを死ぬ、死ぬ百万、のは言ってみましょう、とツヴァイMillionen、NeuNのMilliarden、Billionen sechs。 これらの組み合わせは、一般的に金額を決定する際に使用されているが、他の文脈では、彼らはまた、使用されています。 私たちが見ることができるように、これらの図には、記事を持っているだけでなく、彼らが個別に書かれた別の数字を使用します。 これは、他の例からそれらを区別します。
序数の形成
ここでは、ちょうど前のグループの場合と同様に、独自の特性を持っています。 序数は、 数字をスペルと終点に賭けるためにドイツ語で。 2から19に、そのフォームはそうのように、-tを使用して:vierzehnt-、acht-、fünfzehnt-...そして最後にエンディングを追加してください - それは形容詞と同じように使用されます。 例えば、vierzehnte学生(学生第十四)。 20の範囲のこのグループは、例えば、-st用いて形成されたドイツ語の数字:場合は、形容詞と傾斜のようachtundvierzigst-、siebenundneunzigst- ...とクロージャはまた、添加されます。 DASのletzte - 順序がDASのERSTE /ダイ/ DERような言葉と呼ばれ始めるとほぼ同じだけの代わりに第一の端部に留意すべきです。 例:「ダスletzte MAL trafen WIR案内イム・8月」(私たちは8月に会った最後の時間)、または「ダスERSTE MAL habe ichのversucht、ドイツでのDAS棺」(私はドイツでビールを試してみました初めて)。 あなたは番号の使用を見れば一般的には、それはそれについて複雑な何もないです、主なものは、正確に自分の知識を適用することができるようにします。 結局のところ、ドイツの研究の主な目的は - ネイティブスピーカーだけで外国人を話すこと、理解、および他のないように、それを習得し、彼は一貫して正確に自分の考えを表現することを確認しました。
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