古いグループの描画のレッスン。 「秋」に古いグループでの描画のレッスン

幼稚園では、とりわけ、子供の芸術的な能力の開発に関する特別セッションを開催しています。 レッスン古いグループ内の描画幼稚園のは週2-3回が開催されます。 それは、必要なスキルを開発し、美術への子供の能力を向上するように構築されています。 この記事は、5〜6年の子どもたちと協力親や教師を目指しています。

この年齢で、子供は非常に小さいと考えることはできない、すでにかなり単純なパターン、さらに発展し、改善するために必要なスキルを作成するスキルを持っています。 子供は紙の上に自分の気持ちや感情を表現することができるように、それ自体で重要です。 この目的のために、心理学者や教師は、多くの場合、図面を使用しています。 この年齢で子供の主要な活動は、ロールプレイングゲームであるため、古いグループの職業は、関心に基づくべきです。

「ファンキーてんとう虫」

子タスクが与えられている2つの同一の色になっていない閉じるようにテントウムシは、画像を色付け。 写真の数は、ペイントするために必要な色よりも大きくする必要があります。 それぞれの子は、写真を無制限にペイントすることができますが、通常は3-4の画像を描画するのに十分な関心を保存します。

古いグループの描画のレッスンを集中し、よく組織されなければなりません：先生の子供を指示する開始する前に、それは必要に応じて質問に答える、明確なタスクを与えます。 同時に、雇用へのアプローチに過度の規制を避ける：ということではないオフィスあなたの前に、労働者、そして、プレーを夢見る彼ら自身の物語を発明したい人の子供を覚えています。 最も興味深い活動を行うために、あなたは子供が自分自身の物語を思い付くする機会を提供し、その魅力的な歴史を多様化する必要があります。 例えば、塗装時に各てんとう虫の名前を思い付くするタスクを与えることができ、それは夢があるかどうか、他の人、どのような彼女の性格は異なって口頭でどのように示しています。 可能ならば、子供は、グラフィックの活動を伴うことになる自分自身の物語を、発明します。

「ウサギのための家」

最初は、子どもたちのグループが一緒に集まり、ウサギについての興味深い話を教えてください。 これは、よく知られているロシアの民話することができ、そして新しい物語は彼自身を教育者や親を発明しました。 子どもたちは、タスクを与えられた：ウサギのために家を描画します。 それは家がそれぞれの子が彼を取得することは言うまでもないです。 明確な基準は、子どもたち自身が空想と表現するようにする必要はありません。 終わりに、彼の答えを声にそれぞれの子を聞いて、彼の意見では、ウサギは、まさにこのような家を必要とする理由の要点は言います。 古いグループ内の描画のレッスンは、具体的なメリットをもたらします：それは、指の細かい運動能力を開発する忍耐力、組織、規律を教えます。

「マジック・ツリー」

これは、呼び出すことができ 、欲望の木 、それは大小の夢がかかるため。 - 生活に夢をもたらし、あなたのアイデアによると、不思議な性質を持っているでしょう木を描く：子どもたちが適切にインストールする必要があります。 あなたは、子どもたちの絵になりますどのように多様な表示されます。高いリターンをもたらすいくつかのドロー「お金」の木は、他の人が喜んで愛する人と通信するために無私の喜びと幸福を象徴する描画を行います。 この演習の結果として、あなたは子供の実勢値のレベルを識別することができます。

「秋の気分」

それは私たちのそれぞれが、今年の時間として、秋の私たち自身のアイデアを持っていることは秘密ではありません。 しかし、共通の基準を、我々は夏が終わったことを判断することが可能な兆候があります。

テーマ「秋」に古いグループ内の描画のレッスンは必ずしもに向けなければなりません創造的な能力の開発、など世界の画像の個々の認識。 彼らは毎年この時期を知る方法を紙の上に描画する子供たちを確認して下さい。 何が秋になりますか？ 創造的な描画処理が完了すると、彼は絵に描かれていること教えて、現在誰もが自分の経験を共有しましょう。 テーマ「秋」に古いグループでの描画のレッスンは子供たちに創造的思考が可能な、想像力の開発に焦点を当てている の本能や能力 美術へ。

「Zimushkaと冬»

今年のこの神秘的な時間では、常に多くの奇跡、信念やfreethinking冒険を関連付けられています。 冬は新年は、サンタクロースが子供たちを歓迎するために贈り物を与えています。 活動を整理、彼らは冬を関連付けるかについて子供たちに尋ねます。 多分、スキー、そり、アイススケートを持ちます。 テーマ「冬」の古いグループの描画のレッスンは、あなたはさまざまな方法を構築することができます。雪に覆われた空間のビジョンの独自の画像を作成したり、子どもたちに特定の方向に依頼することを提案する：山、雪だまり、木、新年の休日を描きます。

もちろん、子供たちの想像力のためのスペースを残すことをお勧めします。 アイデアのフライトは、創造性を刺激します。 現実の紙独自の知覚に反映させる、子供は彼が望んでいるものを描きましょう。

「春赤」

春の到来により、自然の中ですべてが生命に来る：花、木や草を。 鳥はTwitterで、香りの香りで満たされた空気を始めます。 子どもたちは、環境の詳細については、非常に鋭い目であり、生命の存在の瞬間を鑑賞することができます。 子どもたちが興味を持っていたし、彼らが発揮する機会だったように、テーマは「春」の古いグループの描画のレッスンを構築しなければならない 創造性を。 描画することを奨励 春の兆しを 、したがって、毎年この時期に自然の中で何が起こっているかを報告しません。 このアプローチは、子供が自分の考えの正しさを確認してか、世界についての知識を広げるために、ファンタジーや想像力を持って、少し考えるようになります。

このように、古いグループの描画の活動は、子どもたちの教育と開発の不可欠な部分です。 確かに、5〜6年の年齢 - 非常に困難で重要な：それは子供が意識的に異なる方向に自分の手を試して、多かれ少なかれを開始した時点であるが、支配的な活動はまだゲームです。 親や教師の仕事は、地平と子の可能性の拡大に貢献するために、調和のとれた発展のために適切な条件を作成することです。