形成, 科学
学校の不安フィリップスレベルの診断の方法：命令の目的と方法
学校の不安レベルフィリップスの診断の方法は、あなたがすぐに子供の状態を識別することができます。 近づいて危険性についての情報を持って、一定の措置をとる必要性は、心理学者は、学生と連携を開始します。 、子供に勉強の方法論、状態の特異性を、この状態の主な原因を特定するには。
不安特性
学校の不安フィリップスレベルの診断の方法は、子供の症状の早期発見のために必要です。 危険や侵略の漠然とした感覚が特徴の自然と取得の資質に応じて。 発汗、吐き気、頭痛、動悸、胸部圧迫感：以下のパラメータが追加不安症状として考えることができます。 学童の間で不安のレベルは非常に大きく異なります。 子供はあまり心配し、一つの場所に滞在することができません。 恐怖は外部の危険に対する反応です。
不安の種類
学校の不安フィリップスレベルの診断の方法は、そのさまざまなレベルを識別することができます：
- 神経内分泌はホルモンの変化を見ます。
- モータ内臓レベル（手、膝をけいれん）。
- 意識的な意識（子だけ身体の不快感を知覚します）。
不安要素
この感覚の主成分は、発赤、動悸、息切れ、発汗です。
子供は彼が緊張したり、特定の瞬間（状況）を恐れていることを認識しています。 学校の不安フィリップスレベルの診断方法は、恥の感覚、誰かが子供の行動を見るであろう恐怖を決定します。 そのため、学生で増加した不安の気を取ら表示され、学校での悩みを持って、濃度を減少させました。
不安の種類
低レベルのアラームでは、人間強度に不可欠です。 この感覚は弱めたり危険を防ぐためにできるように、特定のアクションを取ることができます。 例えば、高齢者は、検査のために準備するために多くの労力を適用します。 通常の不安は彼が別の年齢から移動支援し、子どもの成長や変化を刺激します。
過度の不安は、ストレスや生活の学校で発生する問題にあいまいな応答です。 不安が正常であれば、子供が危険に対処する内部メカニズムが含まれています。 例えば、試験の恐怖は、積極的にそれのために準備を刺激します。 病理学的不安は不適応と非建設的行動です。 子供はそれが社会的な接触を避け、自信、自信を持っていない、脅威に対処することができません。 あなたは、このような学生のタイムリーな心理的な助けを持っていない場合、彼は様々な恐怖症を開発することができます。 子どもたちは孤独の恐怖を暗示、広場恐怖症を形成しました。
それは）診断技術フィリップスの学校の不安レベルの問題を解決するのに役立ちます。 結果の処理は、心理学者は、問題を識別するために、不安を軽減する方法を選択することができます。 あなたは、外部メソッド（エリクソン催眠、認知療法）の不安を取り除くことができない場合は、医師は子供特定の薬を規定しています。
不安障害は、神経症障害が深刻な理由のない子供は不快感や緊張感を感じたときに診断されると考えられています。 このような状態、および学校不安フィリップスレベルの診断の方法を特定します。 本研究の目的は、子どもの心理的な快適さを評価することです。
赤ちゃんのアラームの肖像
恐怖と小学生が彼の周りに起こっているすべてのイベントに適用されます。 彼は、恥ずかしがり屋だ大人、同僚との接触を避けることができます。 子供は彼が様々な活動に従事することを恐れている、完全に無力に感じます。 彼は、自己批判、彼の高い基準に提示低い自尊心を持っています。 小学生は、彼が愚かであることを確信し、不器用な、醜いです。 増加した不安を持つ子どもたちは、彼らが一定の賞賛や励ましを必要とし、大人からの承認を必要としています。 アラームは脚の弱さの表れ、口渇を発生すると、ハートビートが速く。 不安な子供では、このようなめまい、呼吸の激しい息切れ、腹部の痛みなどの物理的な問題が、あります。
小児不安の基準
何に基づいて、 学校の不安レベルフィリップスの診断方法？ 著者は、特定の基準を使用しています。
- 体系的な懸念;
- 単一のクラスに集中困難。
- 首の筋肉の緊張、顔。
- 過敏性を増加させました。
- 睡眠の問題。
子供の行動は、これらの基準のうちの少なくとも1つであるならば、我々は不安の増大について話すことができます。
不安の兆候
不安の兆候はどのようなものがあり、学校の不安レベルフィリップスの診断の方法を明らかに？ 実施例の処理は、状態のような兆候を明らかに：
- 疲労;
- 強度、剛性。
- ウェットと冷たい手。
- 悪夢。
- 食欲の欠如。
- 過度の情動;
- 力の不確実性。
- 困難を克服するために不本意。
児童心理学者は、不安の原因はさまざまな要因によって引き起こされた内部紛争であると信じています：
- 親や教師を課す相反する要求。 例えば、病気のため、親が学校に子供を聞かせていないと先生が彼に「2」のための材料を提供し、知識の欠如のためにクラスメートの存在下で叱ります。
- 膨張した（不十分）の要件。 親は自分の子供がAだった、彼らは彼の「4」と「スリー」を我慢したくないことを夢見ます。
小学校時代の不安の増大は、それは女の子のための典型的なティーンエイジャーのように男の子を示しました。
特長
学校の不安レベルフィリップスの診断方法は何ですか？ ちょうど下のその存在の説明、その適用の妥当性に焦点を当てながら。
フォームの写真に示されている学校の不安レベルフィリップスの診断の方法、それは全体の学校の不安を評価するだけでなく、学校生活の質の経験で特定された問題をリンクするために、標準psychodiagnostic技術と考えられています。 アンケート自体は、取り扱いや運搬が単純であるので、それはしばしば心理フロント調査のために使用されています。
学校の不安フィリップスのレベルを診断する技術は誰ですか？ 命令は、中学・中年（3-7学年）の学生のために設計されています。
個別に、またはグループの形で、診断を実施します。 質問は、公聴会で読み取ることができ、あるいは子供たちに印刷されたアンケートを与えます。 クラスの診断の時には、心理学者の十分なクラスの先生に出席してはいけません。
研究のためのアンケートのテキストに加えて、紙のシート、ペンが必要になります。
命令
「正直にあなたが学校でどのように感じるかについての質問に答えるようにしてください。 ない良いか悪いかの答えはありません、彼らは誠実でなければなりません。 解答用紙に自分のクラスと名前を署名します。 質問に答えるには看板「プラス」または「マイナス」を置きます。
アンケート。
- それは同じレベルにあることをクラス全体とのあなたには難しいですか？
- 先生はあなたが材料を学んだ方法もテストしたい場合は、心配していますか？
- それは教師の要求に応じて動作するようにあなたには難しいですか？
- あなたはポロスの先生への答えを知っていないことを夢見ていますか？
- あなたがビートのクラスメートですか？
- あなたはゆっくりと学習教材先生に伝えたいですか？
- あなたが答えるとき、あなたは心配しますか？
- あなたは、議論の中に愚かな過ちを行うことを恐れていますか？
- あなたは、ボードからの応答時に膝に震えていますか？
- 同級生は、多くの場合、ゲーム中にあなたを笑いますか？
- あなたが値するよりも低いマークを入れて？
- あなたは、同じクラスで勉強するために2年滞在されますことを心配ですか？
- あなたは、彼らが選択をするゲームを避けていますか？
- あなたが答える必要があるときに、震えていますか？
- あなたは、多くの場合、クラスメートがあなたを助けるためにしたくないと思いますか？
- あなたは、タスクに降りる前に非常に心配していますか？
- これらの等級見たいと思って、親を取得するには難しいですか？
- あなたが悪いのクラスになることを恐れていますか？
- 入力を間違えた場合はみんながあなたを笑うだろうか？
- あなたのクラスメートのように見えますか？
- 仕事は、あなたが行動の正しさを心配している場合は？
- 教室で作業する場合、あなたはものを覚えてわかりませんか？
- あなたは教師の質問に答えることができないことを夢？
- それは男のほとんどは親切にあなたを扱うというのは本当でしょうか？
- あなたは結果が他の男の作品と比較されることを信じている場合は、懸命に仕事をしてみてください？
- あなたは応答中にあまり心配夢？
- 怖いあなたが引数に入る場合は？
- 先生は投票を開始したとき、あなたの心は、強く鼓動していますか？
- 私はみんなのいくつかは、あなたが良いマークに値しないということかと思いますか？
- 子供たちは嫌な言葉あなたが言いますか？
- あなたは面白いことが怖いですか？
- あなたは、あなたの態度先生に満足していますか？
- あなたもドレス？
- あなたは、クラスメートの態度に満足していますか？
- 男は、あなたの行動の楽しさ、ドレスの形を作るのですか？
- 独立した（コントロール）が作業中に震えがあなたの手か？
- あなたは教師がボードにあなたをコールバックすることを、学校に行くのを心配していますか？
- 制御動作中に、それは「2」をマークすると思いますか？
結果の処理
不安、社会的ストレス、自己表現の恐怖を評価し、特定の質問に対する肯定と否定的な反応の数に応じて。 加えて、この技術は、クラスメートの恐怖、教師、ストレスの多い状況に低い抵抗を明らかにすることができます。 パーセントを超える50の驚くべき速度ならば、これは心理学者や親から子供の養育の必要性を示唆しています。 あなたは深刻な措置をとるために75あたりセント緊急の必要性を超えた場合。
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