幼稚園の窓の庭：装飾（アイデア）

フレーズ「幼稚園」が鳴ると、すべての人がすぐに教育者、幼稚園の友人、休暇に関連する思い出を思い起こさせる。 そして実際に、子供がDOWに出くわすとすぐに、彼の人生は根本的に変わります。 それぞれの子供がどのくらい成功し、好奇心をそそるかは、主に介護者、子供の発達への関心によって決まります。 現在、子どもの育成プログラムの一環として、教育者は「DOWの窓に野菜園」と呼ばれる 創造的なプロジェクト を作成するよう呼びかけられています。

なぜ、窓に庭が必要なのですか？

このプロジェクトの目的は、子供の 生態文化 を教育し、認知的利益を育み、未就学児の美的感情を形成することです。 もちろん、この目標を達成するには、子供の年齢の機会に頼って、単純なものからより複雑なものに移行する必要があります。

このプロジェクトの実施に最適な 年齢層 は次のとおりです。

• 中群（4-5歳）;
• シニアグループ（5-6歳）;
• 準備グループ（6-7歳）。

プロジェクトの基本要件

「ガーデンの窓の上の庭」プロジェクトを作成するには、主に子供の安全を守る必要があります。次のことを覚えておく必要があります。

• 作成されたミニベッドのサイズは、窓のサイズを超えてはいけません。
• 窓ガラスの庭は子供のための安全な場所に置いてください。
• 幼稚園での肥料の使用は禁止されています。

次の要件は、ウィンドウ上にガーデンを作成するための推奨事項として表示される可能性があります。

1. 十分な照明。 日当たりの良い窓の上に庭を並べることが最善です。 そのようなウィンドウがない場合は、追加のライティングを作成する必要があります。
2. 温度体制 快適な植物の成長のためには、少なくとも+ 17℃の温度が必要である。
3. 土壌。 肥料は幼稚園で使うことができないという事実に基づいて、専門の園芸店で既製の土を購入するのが最善です。

これらのすべての要件を守ることは、安全で実り多い野菜園を窓につくるのに役立ちます。

4-5歳の子供のための庭を作るには？

子供の年齢の機会はまだそれほど高くはありませんが、ここではもちろん、主な活動は介護者に任されています。 ウインドウでは、ミドルグループは最も原始的な方法で庭を飾ることができます。子供たちの注意を引くために明るい色で塗られた窓の敷居の大きさの木箱です。 この年齢では、ベッドを2つ以上使用しないことをお勧めします。なぜなら、子供たちがちょうど学び始めているいくつかのオブジェクトを比較するからです。 種子は、大（玉ねぎ、エンドウ豆、豆）を植えるために選択する必要があります、小さな運動技術は、この年齢で開発され、キュウリやディルのシード種子をシードすることはできませんので、肯定的な感情を受け取ることはありません。

幼稚園の窓にある庭は、デザインが創造的で審美的なプロセスであり、この作品に子供が関与しています。 たとえば、彼らは自分のベッドを暖める太陽を塗ることができます。

5-6歳の子供のための窓の上の庭

この年齢区分は、子供たちがすでにキッチンガーデンを作った経験を蓄積しており、それらを世話するための基礎を形成しているという点で、以前のものとは異なります。 ウインドウの野菜畑は、より多様な種類の作物を持つ古いグループによって作り出すことができます。子供の玉ねぎ、豆、エンドウ豆、キュウリなどの新しい野菜作物があります。 栽培は子どもたちからもっと注意を払う必要があります。慣れ親しんだ水遣りを除いて、シュート周辺の地面を適切に壊し、窓の周りにキュウリを織るためにネットを正しく配置する必要があります。

窓の庭を守る責任の一部は、世話人から子供に移されます。これは、例えば、温度体制と照明を監視します。 装飾が部分的に幼稚園の生徒の肩の上にある、窓の野菜庭は、子供たちに新しい印象と彼らの年齢のための素晴らしい発見の多くをもたらすでしょう。

6-7歳の子供のための窓の野菜庭

ウインドウの野菜畑は、園芸活動のすべての規則に従って準備グループによって準備されています。 6歳から7歳の子供はすでに非常に信頼されることができます。ここでは、チューターはプロセスの監視を担当します。 子供たちは種子を播種することができ、義務のスケジュールに従ってキッチンガーデンに水を注ぎ、観察のカレンダーを保つことができます。 ここでは、教育者はグループをグループに分け、それぞれのグループが特定の庭をプロットする必要があります。 これは、子どもたちが植物の世話をするだけでなく、蓄積した経験に関する情報を伝達するために、互いにコミュニケーションを取る経験を得るために必要です。 それぞれの子供はプロジェクト "幼稚園の窓の庭"に含まれるべきです。 登録は子供の責任でもあります。

この課題を解決することで、子供の想像力と想像力が助けになります。 ここでは、段ボールのフェンスを作って、庭の中心に虚像を置き、色紙で蜂を作って、キュウリを織るためにネットに貼り付けることはすでに可能です...一般的には、明るく多様な庭園があります。

「庭の窓」 - 教育プロセスにおける彼の役割

幼稚園でのプロジェクトの創設が教育プロセスに貢献すべきであることは秘密ではありません。 窓の庭は例外ではありません。 このプロジェクトを適切に使用することで、子供たちは世話をするだけでなく、次の助けを借りて語彙を広げます。

• 新しい言葉の熟知（水遣り、植え付け、緩み、種）;
• 栽培された作物についての韻、言葉、謎の使用。

これは発言の発達に良い影響を与えます。

数学の授業では、庭を使うこともできます。 例えば、子どもたちに準備グループに以下のタスクを提供してください。「10球根を植え、そのうち8頭が発芽し、緑色の羽毛を与えました。 どのくらいの球根が発芽しなかったのですか？ " 彼の心の中で控除できなかった子供は、弓で庭に行き、計算をすることができます。

さらに、あなたの雇用のために、CipollinoまたはSenor Tomatoが来て、子供にこの問題を解決するよう助けてもらうことができます。 結局のところ、ゲーム形式のトレーニングはDOWの主なものです。

観察の日記「幼稚園の窓の野菜園」（登録）は、子どもたちに仕事の遂行の責任感をもたらします。 また、彼らの視野を広げると、晴れ、曇り、雨、温度のようなコンセプトを知ることができます。

子供の研究活動の創始者としての窓の庭

創造的なプロジェクトに参加するすべての子どもたちは、それを実現することなく、小さな研究者になります。 最初に、彼は種子の発芽のプロセスと脱出の外観に興味があります。 次に、教育者の助けを借りて、タスクはより複雑になり、子供は次の質問に対する答えを探す。

• なぜ1つの植物は明るい緑色で、もう1つは薄く、時には黄色でもありますか？
• なぜ私たちは異なる頻度で植物に噴霧しているのですか？そのうちの1つが枯れていることに気付きましたか？

間違いなく、これらの質問に正しく答えるためには、子供に観察を教える必要があります。 彼らの観察を忘れないために、彼らはどこかに記録する必要があります。 ここでは、彼らは観察の日記「幼稚園の窓の野菜園」の助けを借りています。そのデザインは教育者によって最初に管理され、次に生徒自身が行います。

非常に早い時期から研究に従事している子供たちは、良いアナリストになります。 彼らは因果関係を確立して、よく発達した思考を持っています。

プロジェクト "ガーデンの上の庭"の両親の役割は、

もちろん、すべての就学前の子供たちは、彼らの善悪を問わず、彼らの印象を両親と共有します。 ここでは、親のための主なものは、興味を示し、教師教育者とその子供が "幼稚園の窓の上の庭"という創造的なプロジェクトを作成するのを手助けすることです。

• 進行中のプロセスの理解
• 新鮮な芸術観。
• 経験を移す機会。

子供たちが幼稚園の問題に親の参加を見ても、自己完結型の人になることはありません。

結果

それは単純なプロジェクト "ガーデンの上の庭"と、教育プロセスの多くのタスクが一度に解決できるように思えます。 実験をして、新しい仕事を設定すると、あなたの種は確かにあなたに美しい芽を与えるでしょう。