教育のアイデアや伝記Antona Semenovichaマカーレンコ

1888年、ハリコフ州の小さな町にマカーレンコアントン・スメンオービック誕生しました。 この男の伝記は、文字通り博愛と一定の創造検索だらけています。 将来知られ、全国では、作家や教師は鉄道のワークショップで画家の家庭に生まれました。 彼のほかに、家族は、後に兄と妹でした。 最終その後、彼はホワイト保安官になったので、中にボルシェビキの勝利の後に国を離れることを余儀なくされました 内戦。 実際には、ちょうど彼のために初期の思い出の伝記Antona Semenovichaマカーレンコ知られています。 しかし、これはかなり。

伝記Antona Semenovichaマカーレンコ：若者

ビーイング17歳、未来の教師正常に完了インクルードクレメンチュグ市学校と始めた彼の 指導のキャリア。 1905年以来、彼は鉄道の学校で同じクレメンチュグで教師として働いています。 一般的に、伝記Antona Semenovichaマカーレンコはギャップが多く含まれています。 特に、彼の初期の年間ではあまりないの詳細を知られています。 1914年に、教師は自分の教育を継続することを決定し、ポルタヴァで教師研究所に入り、後に成功した1917年に卒業した者。 年間1920-1930では、私たちの英雄は、少年が囚人を拘留しているハリコフ、中に労働コロニーをリードし、貴重な教育経験を取得します。 伝記Antona Semenovichaマカーレンコは、彼がこの時期になったことを示唆しています これは、広く有能な教師と教育者として知られています。 結局、彼のペンのハリコフの刑務所で最も有名な製品で作業中には、公開されました - 「教育学詩」。 1935年、彼はキエフでの短時間のために移動しました。 そして、1937年に - 彼は、社会的、教育的、文学活動に身を捧げるモスクワ、インチ ここで彼は、労働赤旗勲章を受けます。 そして1958年に、偉大な教師の成果は特に区別し、教師や他の労働者に授与された彼の名前のソ連のメダルで機関を認識し 、教育システムの。

マカーレンコ、アントン・モーリス：教育的なアイデア

偉大な教師の考えによると、任意の教育の目的は、国民全体の利益によって決定されるべきです。 この哲学の重要な側面は、教育的なツールや複合体は、すべての条件に等しく有効永久と適用できないかもしれないという考えでした。 アントン・モーリス 彼はこのような技術の使用の柔軟性を主張しました。 とりわけ、彼はこのグループでは、集団の各瞳孔を通じて教育の過程で、プロセスマネージャからの注目の同様のシェアを求めていることを強調しました。 偉大な教師の成功の教育への鍵は、彼らの最高の資質や傾きを表示するために男を促すで見ました。 彼は多くの場合、そうでない場合は、必然的に社会と後で大人の問題が発生しているという事実によって、それを正当化、教育プロセスの重要性を強調しました。 再、我々が知っているように、常に困難です。 全体のメインメソッド教育システムマカーレンコは文字通り自分の行動教師（または親）の合計自己制御手段自体に高い要求の方法でした。 彼は、教育的な問題を成功裏に実施を確保するために関係の教師/親と子で、シンプル深刻かつ誠実なトーンと主張しました。