珍しいトルストイの寓話とは何ですか？ 寓話の特徴L. N. Tolstogoとして多層

イソップ物語、I. A. Krylovaを読み、その直後に珍しいものです、おそらく自分自身を求めてボリュームL. N. Tolstogoを拾った者 寓話トルストイは？ これは、この質問にあり、私たちの記事を答えるようにしてみてください。

大人の観客のための寓話のオリエンテーション

まず第一に、トルストイが翻訳し寓話を書いた理由の質問に、答えることが必要です。

読者がI.のA. Krylova、イソップやラ・フォンテーヌは、独特の課題を持っていると信じているとは考えにくいです。 彼らはそれを得るので、彼らは、寓話を書いた、そして、彼らは他の人に製品を好きでした。 L. N.トルストイはそのようではありません。しかし、彼は意図して彼の寓話を作曲し、むしろ、彼は特定のタスクました：「良いと明るいの」子どもの心の中に種をまくためにを 珍しいトルストイの寓話を、何であるか疑問に対する一つの答えはこれです：彼らは、特定の目的を追求しているため、一意である - 右行うために子供を教えるために。 はい、特定の年齢層に焦点を当てた、特に以来寓話 - 子供たち。

ロシアの古典の寓話で「先生」の瞬間

イソップ - 完全にタスクトルストイを理解するために、彼の寓話と古代ギリシャの寓話を比較する必要があります。 ギリシャ人の中で、記録されたすべての民族の知恵の簡潔な形でイソップの作品で、「ない成長のための」寓話のモラルとすなわち。E.を装備。 例えば、寓話「ワシ、ベニハシガラス属とシェパードは、」私たちはあなたの自然データよりも優れている人と競うことができないと言います。 有名な寓話「すっぱい葡萄は」自己正当化に人々の傾向を揶揄します。 そして、多くの例があります。

珍しい何である 寓話トルストイは？ 「成長のための」道徳的は彼らにそこにあるという事実。 例えば、寓話は「犬とその影には、」あなただけよりも、「肉太っの作品」でも、彼の隣人場合、他の人を見てお互いに競争する必要がないことを子供（と大人）を教えています。 「オオカミ：フェイブル「ライアーは、」理由もなく泣いた少年の物語！ オオカミ！」、そして捕食者が来て、彼は複数回だまさので、すべての群れ、誰も助けていないので、羊飼いの少年を食べたとき。 フェイブル「二人の友人は、」相互扶助とあなたが困難な瞬間に人を投げることができないという事実のために子供たちを教えます。

トルストイは、イソップ物語を翻訳したり、独自のを作成するとき、彼はロシアの人々のためにそれらを分かりやすくしようとしたので、彼らは、私たちの子供たちに非常に接近しているほか、他の言葉では、トルストイ寓話は、容易に識別できる道徳的なコンテンツに恵まれて。

寓話のモラル内容

子供の道徳は異なる方法で教えることができます。 あなたは2:00として、毎日などを選択し、良識を教えるが、それは可能性があることができるように体系的な表記法は、家から離れて実行して、親が嫌いだろうすぐ後に子。 そして、あなたは、それによってどれだけの息子（または娘）をチェックし、逆アセンブルする彼らの道徳的な感覚を子供に寓話を読み、それに沿ってできる社会における行動の単純なルールを学びました。 寓話 - 「道徳的な後味を注射、」彼らは、とりわけ、読むために子供を教えます。

作品L. N. Tolstogoは、 中等学校の子供たちを調査しました。 したがって、珍しい寓話トルストイ、グレード4（彼の学生）は何か質問は、すでに独立して対応することができます。

寓話L. N. Tolstogoの哲学的な内容

しかし、寓話L. N. Tolstogoの、すなわち哲学的な内容を、子を認識して見ることができない寓話トルストイの1つの以上の層は、そこにあります。 もちろん、これらは、哲学的な内容が考え抜かれ、そして実際にそれらに敷設されていない珍しい寓話です。 人は自分自身でのみ動作するように持っている：例えば、私はここ寓話「犬とその影」だけではなく、世俗的、心理的、だけでなく、深い哲学的な意味が含まを与えています。 彼の心は、どちらも怒りや嫉妬を悩ますべきではありません。 彼は7つのしきい値残すために持っている の大罪を、 アラームの大半が残っている必要があります。

珍しい寓話トルストイは、彼らが寓話場合の必要な部分として存在している、とは何ですか？ それは国や世俗的な性質である場合にのみ？ 確かではありません。 寓話寓話トルストイは、伝統的な社会通念に、だけでなく、世界の宗教の真理にだけではなくつながります。