自己修養, 心理学
鉛筆とブーツとの類似点は何ですか? 心理検査
人類が原因だけでなく、彼らの身体能力のため、現時点ではあり全体に達している、すべての発見や発明の基本は、知的活動でした。 今日では、診断および治療することができ、通常の開発、より多くの病気との偏差があります。 そして、精神活動に伴う問題の多くは、心理検査を識別するのに役立ちます。
比較の方法
ベースは、基本的な心理検査含む 精神的操作、 例えば分析、比較、合成、合成、抽象化および仕様などを。 それらのすべては、人間の思考の主な活動の異なる側面を表示することができます。
比較のために、人はそれらの間の類似点と相違点を見つけるために、オブジェクトや現象を一致させることが可能です。 類似の検索中にアイテムの多くは、他のものと類似しており、異なっていることがわかる、といくつかの間で共通して何もありません。 しかし、類似性や相違点は、所定の時間間隔で不可欠なオブジェクト特性の種類に応じて決定しました。 非常に多くの人は、状況に応じて、異なる方法で同じものとアクションを知覚します。
比較テスト、または鉛筆と靴の間で共通であります
ジョブに適用するときに彼の人生を通して、最初の学校では、高校時代に、時には、人が、このテストに合格するために提供します。 子供の頃、比較の概念を使用して、子どもたちは、彼らの創造性の開発をチェックして、児童に考え支配を決定します。 後年、このテストはどのように健康的な思考の人間をチェックするために提供することができます。
テスト中の単語のカテゴリー
この場合、最も一般的な質問の一つは、異種のオブジェクトの比較です。 A. R. Luryは、3つの異なるカテゴリにこれらの単語を共有することができます。 バスや馬 - - 牛それらの最も簡単な例は、トラムのために、同じカテゴリに属する2つの単語の比較です。
思考とその障害の運用側
人は判決で一般化のレベルを担当する機能の減少があった場合、彼は非常に広範囲のオブジェクトや現象を評価するために開始します。 言い換えれば、いくつかの共通の属性を強調するのではなく、彼らが特定の状況を選択します。 それはあなたが本やソファを比較した場合、不健康な人は、それがより論理的であろうと言うと、その普通の人のために考慮に要因を考慮せず、それを読むことができ、これらのオブジェクトの特定の類似性を表示する、です。 基本的に、このような思考の削減のための理由は、頭部外傷後てんかん、中枢神経系の問題があります。 一般化プロセスが歪んでいるかどうかを心理検査、およびチェックを使用しました。
鉛筆とブート(統合失調症)との間で共通であるかの質問への応答の例
持つ人々の答えのいくつかの 思考の障害は、 記録しました。 考慮比較例統合失調症を持つ人々の異なる概念のことは切り離し知覚とあまりにも抽象的概念を見ることができます。 2台、バスや路面電車を比較すると、患者は窓、ホイールや様々な停止の存在を注意してください。 完全に類似の主な機能が欠落し、マウスや猫などの動物の比較については、不健康な人は暗闇の中で見ることができ、彼らはトレーニング可能であることをコメントしているし、研究目的のために使用します。 鉛筆や靴、残すトラック、音声再生ゴムの構造に存在する単離された患者のような類似点の間で共通であり、最も一般的な問題となっています。
結論
このような応答は、引用したが、「何コックとガラスとの間で共通である」などの質問健康な人は、答えは、彼らは比較できないということであることを考慮する必要があることができます。 しかし、これらの概念が類似している作り、患者の兆候を探してみてください。 例えば、台所に属する割り当てるまたはリブ(そのガラスファセットを指定する)の存在に注意を払います。
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