Psychodiagnosticsの社会の道徳の原則とは何ですか

行う場合は 心理的な診断 の専門家を練習心理学者の国際コードに反映されている倫理的なルールに準拠する必要があります。 社会的な道徳の原理は質的診断を行うための責任心理学者の両方が含まれており、診断の結果、将来の研究と実践的な作業の過程で検討されている人の正の状態を確認してください。

心理的な名物psychodiagnosis学生を研究する過程で、主として、客観性と信頼性の原則である、勉強 診断法の選択の品質は、品質と研究の結果に依存します。 診断の心理学的方法の客観性は、彼らの研究グループの開発を通じて達成被験者の多くにそれらをテストし、科学雑誌に発表され、テストの結果にキーを表示しています。

社会的な道徳の原理は、質問に答える被験者に最も価値のある判決、または1つまたはテストの他に関連する重要な機能の数を選択した結果として得られるポイント数に心理診断の結果、診断を必要とします。 したがって、測定原理は、さらに象徴非物理オブジェクトの研究はデジタル特性が検討使用する場合に使用されます。 例えば、研究の子攻撃性の研究者に観察対象を行動で観察された現象をカウントすることにより、数日以内に開催される技術「頻度スコア」を実施しています。 これは、攻撃的な行為の数をカウントするだけでなく、分析することだけではなく、機会を与える何な状況で、どのような条件の例の下で、状況があります。

重要な任意の業者は原則が主要で、プライバシー、であることを理解するために 倫理的原則 の両方の心理的、教育的、社会的および診断中。 場合は本人が診断のための専門家に引かれ、その結果は彼だけではなく、彼の家族や同僚に報告されています。

でも、研究のために使用して 、モラルの原則を 情報が収集された人については、推測することができ名称、職業やテーマに関する他の情報を、隠し。 科学的作業 各テストは、文字または数字で示され、残りのデータは、アーカイブ研究に格納されています。

診断は、その研究機能に加えて、すなわち、シェーピング効果を運ばなければなりません 自分自身と彼の精神状態への偏見なしに、より優れた機能を知るために調査ができます個々の新たな知識を得ることができます。 診断結果は、専門職の彼の無能を正当化するために男に関係書類を収集するために使用すべきではありません。 逆に、任意の診断手順は、個人的な開発の目的のために使用すべきです。

それぞれの専門家が絶えず、彼らの資質を向上させる新技術についての知識を埋めるために、だけでなく、ナビゲートするために、彼らの能力を向上させるためだけでなく、コースの研修を渡す必要があり、それは衰えていないか、自発的、または科学的妥当性の原則の原則です。

教育の専門家の分野でのトレーニングコースは、彼らの専門的な資格を確認するか、改善することです。 陽性の結果は、子どもたちの訓練と教育で得られた場合には成功し、実際にそれらに適用されてきた独自のプログラム、プロジェクトまたは診断を、開発した場合は心理学者は、前倒しの認定に到達することができます。 彼には 、分析レポート の心理学者は専門的な協力の原則は、診断は、開発操縦や同僚のグループを完成されているときに何を記述することができます。 これは、この集団的協力がpsychodiagnosticsは、研究プロセスのすべての参加者のための社会的、倫理的、道徳的、客観的かつ信頼性の高い残ることができますです。