分子中の物語。 原子や分子の物語を書く方法

記事のタイトルを読んだ後、あなたは不思議に思うことがあります。どのように、なぜ分子の物語を発明しますか？ グレード7は - 平均高校生が物理学の科学に精通しますおおよその時間です。 しかし、世界が形成され、世界の世界ピクチャを開発している、それは赤ちゃんの小さな年齢にあるので、子供の頃からできる子デバイスに説明し始めます。 時間は、将来的に、彼は真剣に仲間よりも簡単に情報を取ること、子どもの基本的な基礎知識を築くする場合。 物語を発明する方法 テーマは赤ちゃんが明らかになった分子については？

おとぎ話の執筆の基本的なルール

まず第一にあなたの物語は、分子の本質を反映すべきです。 だから、粒子の根拠は、私たちの惑星の最も一般的な要素の一つを取ることができ、選択された分子の明るい冒険とそれを補完します。

第二に、赤ちゃんのために非常に重要な視覚情報であるので、いくつかの興味深いテーマの絵を描くことをお勧めします。 イラストは、いくつかの異なる色の分子およびそれらのデバイスの基本的な原則で表すことができます。 彼らの助けを借りて赤ちゃんは、より良い材料を学習します。 また、赤ちゃんとの対話を維持することが非常に重要である分子程度に発明の物語の読み取り時に、道に沿って質問をして、議論の中で彼が関与してみてください。 あなたは子供が賢いと機敏なことができる方法を見たときあなたは驚かれることでしょう。 オーダーの子供たちは、直感的なレベルで理解し、世界の法律の多くは、それはあなたが安全に早い年齢で世界を探検し始めることができる理由です。

理論の少し

原子や分子の物語を伝える前に、分子プロセスは、一般的に、任意の子供彼の質問に対応するため、現実に起こるかを詳細に知ることが必要です。 だから、すべての生きていると私たちの惑星に非生物は、物質の一個の分子を形成し、他の原子と結合し、それぞれの、原子で構成されています。 原子の構造が非常に簡単に説明します中央に核及びその周りに移動するいくつかの電子があります。 分子がお互いに引き寄せられるする力は、電磁呼ばれます。 分子は、すべての形で来て、（例えば、磁気的又は電気的）が異なる特性を有することができます。 様々な物質科学化学の分子間相互作用の研究。

歴史から事実

原子の研究は、古代ギリシャで始まったが、17世紀に、化学者は、その原子を証明することができました - 最小不可分の粒子を。 現代物理学はまた、実際には、原子はより小さなサブユニットに分割できることを示した実験で、一連を実施しました。 1860年にドイツの化学者の世界大会（カールスルーエ）ATによって採択された 特定の原子 や分子。

ラザフォードは、原子の惑星モデルの生みの親である、彼はアルファ粒子の分散の経験の助けを借りて、彼の理論を証明しました。 分子についてのおとぎ話では、子供の百科事典的知識を補完するために、履歴情報を使用することができます。

最初の妖精物語

少しのために好奇心子供たちは、分子がエキサイティングな冒険を経験しているかの物語を思い付くことができます。 例えば、水分子の魅力的な旅について書きます。 物語は細部に子供の密接な利益が含まれている必要があります。 子供はスポーツやアクションゲームを愛している場合たとえば、あなたは水の分子がサッカーのフィールド上での話で始めることができます。 以下は赤ちゃんを楽しむことが確実である物語の一例です。

あなたは子供を頼むことによって開始することができます：「あなたは慎重に耳を傾け、あなたはあなたにこの魔法のような話をしたい水分子物語について、すでに聞いたことがありますか？」。

むかしむかしミリーという名前の小さな水の分子の光に住んでいた」、彼女は腕や足、男性が頭を持っています。旅行の非常に好きだった、とここミリで、1個の酸素原子と2個の水素原子でした。ある日、空高くまでであり彼女は雲に入った、と友人の多くが会った。一緒に、彼らは手に参加し、踊りの周りを駆動するために始めました。しかし、突然強い風の流れがそれらを運んだ。彼らが飛んだとして、彼らは水の液滴になっている。彼らは雨のように落ちた地で、ミリー彼は男の子が浸しスタジアム、で彼女の友達と一緒に登場しました そして家に帰ることを約なかった。ミリーはちょうど少年のシャツをヒットしなかった。彼は家に歩いて、空が再び太陽が輝いていた、そしてそれは非常に暑かった。Tシャツは、ゆっくりと乾燥し始めた。突然、ミリーが蒸発し始めて。彼女は飛ぶ酸素の分子に参加しました私たちの空気中で、そして、それはこれまでのところ、彼女は土地に海と動物では、空に魚を別の鳥を勉強し、世界中を旅。目に見えない気体になって、飛び去る。」

分子中の物語

これは非常に複雑な科学であるとして物理学では、すべてではないが、優れたを評価することができます。 私たちは簡単な言葉でそれを説明する場合のトピックの多くは、子供のために、より理解しやすいかもしれません。 最良のオプションは、 - 面白いストーリーやおとぎ話を伝えることです。 ここで修飾された分子の性質についての魅惑的な物語です。

「縫製工場で昔は、彼らが小さな結晶のように見えた。鉄の分子を住んでいた、しかし、これにもかかわらず、最強として自分自身を見て、恐れていない。住んでいたところ、建物の屋根から漏洩し、マシンを浸した大雨の一日を行ってきましたその後、私たちの分子。その後、鉄の分子を攻撃する水分子との本当の戦いを開始しました。最終的には水の分子がそれらを保護しようとしなくなるまで3日間、戦いが続く。鉄分子弱体化し、その色を失い始めた、とは完全に錆になって。かわいそうに そして、水分子が必要で、そこから非表示にすることが非常に強いであることを知っているので、彼らは死亡していませんでした。」

色を変化させることができる分子で物語

「こんにちは、私は白いペンキの分子だ、私は小さな瓶に私の家族と一緒に住んでいます。ベラ私を呼び出す。ある日、私は彼女の友達と遊んで、すぐに大きな男が私の家に直接浸し、ブラシを拾って見て、再び空気中で育った。私は時間がありません。私たちと一緒に遊びたいが、その後、彼らは退屈だ、彼らは私と私の友人に話し始めていなかった最初で異なる色の分子。私の友人は、私のように、その上に私たちの上に赤い塗料で塗装。壁に設置した、脱出。私たちは手を開催し、スチールリール。私達は私達の色が変更され、友達になったとき、私たちはロゾーに始まったが ヴァガ色。子供の部屋に壁全体が今まで、私たちはここに住んで、お互いに家庭で私たちのホストの彼の小さな娘と毎日を参照してください。私たちの繊細なピンクの色合いで描かれた。これは、私たちは本を読み、自分の写真を示しています。」

勧告

分子の話について読んだ後、間違いなくあなたの子供といくつかの問題を議論する必要があります。 例えば、異なる分子とどのように彼らはすべてを見ているどのような性質彼に尋ねます。 子供が何かを理解していない場合、あなたは彼に伝える必要があります。 そして、知識を統合するために、再び対象に質問をします。

これらの分子のモデルを生成するために、創造的な心を提供すること。 彼らは、ワイヤとそれらを接続することにより、小さなボールやボールを構築することができます。 または着色段ボールから切り出さ。

また、自分自身の物語を思い付くためにあなたの子供を依頼することをお勧めします。 このプロセスは、創造的かつ論理的な思考を開発しています。 子供たちに賞賛を通じて作成する欲求と動機であるため、子供の話を聞いた後、彼を賞賛するようにしてください。