教師のための自己教育のテーマを選択する際の考慮事項

教師 幼稚園は 社会秩序の育児社会を行い、チームで動作します。 幼稚園の従業員の全体構造は、自分たちの問題（問題）領域に関連付けられている、状況、教育または偶発子どもの方向に焦点を当てました。 彼らは、特定の幼稚園の形成のプロセス全体に流入するように、このような状況では、教師のための自己教育のテーマは、処方されるべきです。

若い人熟練した自己の方向を決定する方法

選択の戦略の主なアイデアは、先生に属している必要がありますが、まず、あなたは教師の仕事、管理、および整然とした社会に含め、創造的に問題に反映する必要があります。 我々が愛するという事実から始めて、それを行う方法を知っていることが最善であるとしましょう。 可能性、能力と欲望が異なっています。 多くのことを知っている偉大な選手、 -一部の人々はおとぎ話、そこに子供を帰する幸せ、他の人の書き込みを得意とする オリンピックムーブメントを。 小さな男のゲームを介して自分自身を果たす教え、すべてがうまくが判明ではありません。 リーダーは、彼らが重なるように教師の自己教育の話題を調整し、お互いを補完することができるようになります。

どの時点でダビング問題の前に停止する必要があります

何が彼らのプロ意識を上げる方法を学ぶために何かをしたいですか？ いくつかは、自然の中で小さい庭での生活の美しい瞬間を気づくことができません。 子供たちが提供されるという考えは一緒に自分自身にし、彼らの研究で開発し、植物や昆虫で実験の過程で活性を検索します。 その他は多動児に対処する方法を学びたいと思っています。 子供たちのグループが最初で仕事をする必要がどのように心に留めておくようにしてください。 それぞれの子で、問題の子供たちの小さなグループで個別に動作することができて良いです。 経験豊富な教師は完全に異なる形とその費用に与える影響の方法を組み合わせます。 就学前教育のための自己教育のためのトピックは、自分の専門技能を含める必要があります。

結果を予測

これは非常に重要であり、これは経験豊富な同僚を作るのに役立ちます。 介護者のための自己教育のトピックは、多くの場合、メソジストを提供しています、若い労働者は、実験の過程で一定のリスクのために準備する必要があります。 例えば、 身体の硬化 保育園は、 冷たい水を注ぎます。 あなたはこの段階で実験することを恐れている場合は、別の対象を取る、それは芸術的創造性、音楽を通して創造性を浸透することができます。 自分自身のためにあなたの自己の結果であろうという目標を決定するために試してみてください。

ロシアの教育者バジリー・スコムリンズキー絶えず上で動作するように助言しました

クリエイティブ研究は必ずしも習得につながります。 教師のための自己教育の現代的なテーマは、科学教育の最新の成果だけでなくが含まれていますが、優先順位、革新的な技術を変更する必要があります。 若い介護者は、事前にとどまるべき。 選択した問題に取り組んでいますが巧み存在のためにそれを調整しようとします。 「遊びを通して学ぶための関心の未就学児の形成」のテーマは子供のためだけでなく、ゲーム、ライブでなく、インテリジェントなコンピュータ・プログラムの使用を含みます。 理論の個々の研究、選択したトピックのコースで練習、訪問や特別講義における教育的な技術のテスト：選択した問題に関する作業は、長い時間（2〜3年）のために行われるべきです。

教師のための自己教育の選択は、テーマを提供しなければならないし、どのようにそれを最後には、レポートに同僚に提示します。 まあ、ときプレゼンテーションは彼の作品の発表、教訓的な材料のデモンストレーション、子供たちの創造公演を伴っています。 今グループは、教師のための自己教育のテーマの選択を練習しました。 二、三人は、さまざまな方法で、または、そのような保育所グループと子供4 - 5年として、子どもの年齢別、で同じ問題を模索しています。