教育的な技術革新とは何ですか？ コンセプト、基本的な方向。 教育の革新的なプロセス

のは、どのような教育的革新とそれらがどのように影響を与えるについてお話しましょう 教育の質を。

第二世代の基準の導入

我が国の教育の発展の現段階は、新たな連邦政府の基準（第2）世代の実装に基づいています。 学校や教師のグループは、教育の改善と最適化を任務とする前に。 学校のすべてのレベルに加えて、これらの規格は、就学前に導入されました。

OUの問題

教育の革新的なプロセスは、幼稚園、学校、lyceumsと体育館に存在する問題の多くに対処することを目的としています。 まず注目の教育省は、技術研修の改善に与えられました。 これは、生徒と教師間の情報交換の効率を向上させることができます。 教育や就学前機関の壁に登場した革新的な情報技術は、教育プロセスの改革・改善のための新たな学習環境を作成するために助けました。

技術革新の定義

だから、 教育的なものです 技術革新は？ 英語の言語の単語は、所望の結果を得るために、最小限の時間、材料、および知的資源を伴う新たなスキル、テクニック、フォームの使用のように聞こえます。 「教育的イノベーション」の概念は同様の意味が、アプリケーションの狭い範囲を持っています。 最近では、変換の問題だけでなく、国の経済生活だけでなく、知的分野（大学、学校、幼稚園）。

教育的な技術革新の特長

そして、教育的な技術革新は何ですか？ のは、より詳細に用語を考えてみましょう。 まず第一に、私たちはさまざまな部分だけでなく、システム全体の個々の成分の特性を向上、教育環境の変革に貢献することができるターゲットとアクションのいくつかの種類について話しています。

教育の革新的なプロセスは、の検索および新技術、技術、資金、プログラムの開発に関連しています。

新しいプログラムのために、このような活動の呼び出しでは、教育プロセスへの導入は、その重要性と意義を再考します。

特別な場所は、教師と学生の間の相互作用の組織、獲得した知識を採点する基準の変更に与えられています。

技術の

教育プロセスにおける教育的革新が更新され、技術トレーニングや若い世代の教育の使用を含みます。 彼らはあなたが実際に新しい教育システムを置くことができ、それを通してツールとして役立ちます。 このような訓練は、その心理的、生理的な特性を考慮して可能な子にタスクのその後の実装、教育及び訓練プロセスの向きです。 それは、現代の教育学の技術革新は、複雑な問題を解決するために創造的な技術を見つけ、仕事をする革新的なメカニズムの発展に貢献しなければならないで、通常の創造的なプロセスの変革。

技術革新の目的

それは伝統的な教育システムと比較して人格特性の品質の変動を想定しているまず第一に。 同様の変換は、彼らの自然な傾きの開口部がある最大限に、子どもたちの型破りな創造的思考を形成し、教育と教育プログラムの教師の実践的な活動の実施が可能です。 教育のすべての技術革新は、独立の若い世代、教育活動の過程で形成され、日常生活技能、で使用するために、科学の革新的な成果を理解したいの開発に関連しています。

技術革新の品種

教育的な技術革新の分類は、次のオプションの割り当てが含まれます。

• クラスレッスンシステムを利用してトレーニングセッションを組織。
• 専門的な授業を形成します。
• ティーチング処理のゲーム技術の応用。

イノベーションは、学生が研究活動への関与を通じて必要な知識を吸収することができ、古典やレッスンシステムからの離脱、および設計技術の適用を可能にします。 特に注意が教師と生徒、保護者と生徒の間の遠隔相互作用の回路の作成に支払われます。 この古典的なタスクシステムで維持されるか、またはアップグレードすることができます。 もう一つの興味深い傾向は、特別な（個々の）教育方法やプログラムの作成などの教育的な技術革新です。

専門知識の移転特に、

すべてのモデレーターに計画が成功した教員の育成に焦点を当て、実際に実装されています。 過去数年間、我々はオプション「プロ標準」先生を議論しました。 すべての 教育界は 、近い将来に、彼は完全にすべての教育の革新を実装するために必要な教師のためのコンピテンシーの最小セットを開発することを、この作品に関わっ。 教師は、革新的な技術や指導方法を所有している、本当のプロの話をすることが可能になるに従って、独自の追加の基準を提供します。

特長革新的な教授法

だから、教育的な技術革新は何ですか？ 最初は、学童の間で自立の構築を目的とした新しい技術や訓練方法です。 自分の仕事の教師への特別な注意は、設計手順を与えるようになりました。 従来のシステムは、学生の創造的な能力を開発する時間を与えられなかった場合は、第二世代の新しい連邦政府の教育水準を導入した後に、それぞれの子は、調和のとれた発展と自己改善のための真の機会を取得します。

将来の技術

8月の会議で毎年教師が新しい教授法と知り合い教育的な技術革新のフェアを開催しました。 各の詳細なレビューの後、実際にそのテストを行きます。 結果が陽性の場合は、他の教育機関での放送の経験があります。

研究活動 、教育の革新を実現するための方法として、

必須成分の一つとして、各専門分野の内容は、技術や研究を提供しています。 新しい連邦政府の教育水準の下では、すべての子どもたちが創造的で、個々の能力を開発するためにそれらを可能にこの技術を習得しなければなりません。 学年にわたって行う作業を確認するには、学年の終わりに、彼らは準備ができているプロジェクト、彼らの科学的研究の結果と先生やクラスメートを紹介。

このような活動は、当然、教育の革新を認識され、ここので、代わりに伝統的な役割の 教師、教師は 教師、アシスタント、古い友人として生徒に表示されます。 一緒にあなたの子供で、彼は技術研究カードに取り組んでいる、活動の方向は、実験をピックアップ決定。

教師の仕事は、複雑な理論的な問題の病棟の説明、特定の化学変換を行う際の困難の場合における援助、世論調査の実行に入ります。

プロジェクトの主な仕事は、それが彼の研究のテーマに新しい知識を習得することを可能にする瞳、に従事しています。 徐々に子供で、その将来の専門的活動の選択と決定し、このような革新的な方法に感謝します。

新しい教育的な方法を試験した結果は、その高い効率性と有効性を証明します。 伝統的な権威主義教育システムからの出発は、それが社会的適応のプロセスを簡素化し、調和が子供の人格を開発することができます。

教育の新プロジェクト

有能な教師と子どもたちの特別な国家の教育プロジェクトを支援するために、私たちの国で導入されています。 教育と教育プロセスの開発における彼らの役割は何ですか？ 状態から真のサポートを感じ、教師は、創造働く子供の十分に発達した人格の形成のためのベストプラクティスを探してみてください。

才能ある若者の重要なおよび状態をサポート。 特定し、これらの若い男性と国際紛争の数を減らすために、人々の経済的、社会的状況を改善しようとしている女性の奨励を目的とした助成金の競技や様々なプロジェクトは、非常に政府によって認識されています。 子供たちは彼らの研究やプロジェクトのためだけでなく、材料を奨励されるが、実際に我々の計画を置くために真の機会を得るために。

結論

現代の教育に触れてきたイノベーションは、教員間の健全な競争の増加につながっています。 それぞれの先生は今、彼のプロの成果のすべてを一覧表示し、その電子や紙のポートフォリオを、持っています。 それは、この「ポートフォリオ結果」専門家がその作業の効率と効果を推定するために、彼の同僚一定の資格カテゴリを付与する上で決定を行うです。 革新的な情報技術の教育機関、深刻な健康問題と完全に遠隔教育の子供たちへの機会に積極的に実装するため。 これらの学生のための特別な状態プロジェクト「アクセス環境は、」開発のための有利な条件を作成し、現代の社会情勢に新たな知識、技能の習得、成功した適応の買収。

特に注意が上級学校レベルでのプロファイルシステムの導入に支払われます。 これは、子供たちが彼らに興味深いそれらの領域を選択することができ、学校の外で、その後の学習において高い程度が必要になります。 問題解決学習、 プロフィール、学校、コンピュータ技術、愛国心の形成-それははるかにすべての方向からで、ロシア語教育で最近起きている革新的なプロセスのおかげで可能になりました。