教育:中等教育と学校

"精神力とは何ですか?" 家の上の構成

人にすべてが提供され、人生に問題がなければ、彼の霊的な力の有無を判断することは困難です。 例えば、学生や学生が仕事をする必要がない場合、毎回気まずい行動をする豊かな親を持っているため、時間があれば、精神的な強さを評価する余地はあまりありません。 同様の例は、彼らが良いか悪いかにかかわらず、精神力が何であるかを証明することはできません。 検察官のエッセイには、人間の持続性の可能性を明確に示すサンプルが含まれている必要があります。 これらは、突然選択をする必要があり、人の運命と周囲の人たちが依存する決定をするために必要な状況になる可能性があります。

「精神力とは何か」 - 人々の経歴からの事実を含むエッセイ - 推論

一例は、生命の重要な領域の1つである健康問題、重要な目標の達成、他者との関係に関連する困難です。 情熱的な活動に熱心な人は、精神的な力が何であるかを最初に知りません。 このコンポジションには、偉大なアスリート、アーティスト、作家の経歴からの事実を含めることができます。

電球がどのように見えるかを知らなかった有名な発明者は、唯一の1%の天才は才能から成り、残りの99%は目標である頑張りを達成するための持続性であると述べた。 電球をつくった時、彼は約6,000種類の植物を試しました。それは石炭の糸の材料として適しています。 発明者はトーマス・エジソンであった。

間違いなく、 人間の 精神 力は 忍耐力で表現されています。 一般的に、この品質は、時間的に遅れている目標を達成するのに役立ち、日常的かつ短期間の誘惑への組織的な取り組みを好む。 エッセイ「精神力とは何か?」を書くには、偉大な人物の伝記や文学者のキャラクターなどの事実を考慮することができます。 彼らは良い例として役立ち、人の揺れの意志を実証します。

忍耐と屈辱のない性格

人が考えること:彼にとって重要なことはすべて失われ、破壊され、彼自身は敗者です。それから霊的な力が何であるかを言うことができます。 構成の推論には、精神的な力の有無を判断することが不可能な条件として、難易度や試行の表示が含まれている必要があります。 ここでは、風に逆らっているかのように、彼が難しさに対処することを可能にする 意志、 執拗さ、 意志の 尺度が表示されます。

普通の人々は、精神力の現れの例でもあり得る

しかし、様々な功績を演じた偉大な人々だけでなく、精神力の例として役立つことができます。 構成の推論には、かなり普通の人の記述を補うこともできます。 これは、子供だけを育てる多くの子供たちの母親の例です。 彼女が道徳的な核心を持っていなければ、彼女は生計手段を持たずに自分自身と子供たちを捨て去ります。

そして、もし彼女がこれらの精神力を持っていれば、彼らは不足するでしょうか? そして、彼女自身と家族のためにできることと他のものが等しいこととの違いは非常に高いでしょう。 例えば、子供は満員だが、完全に繁殖しない。 生徒と学業成績の間に同じパラレルを描くことができます。不十分な忍耐で、彼は簡単に家に良い成績を残すことができるトリプルと4倍で勉強することができます。 特に世帯の例は、簡潔な文書「精神力とは何か?」を飾ることができます。

病気と心の強さ

持続性の実例は、病気の重症者の比率によっても十分に役立ちます。 この場合でも、全く異なる行動が異なる人々によって実証される可能性があります。 通常の状況で、このように自分自身を表明した弱い人は、彼の運命で神に憤慨します。国家 - 一般的に、彼はいつも有罪を見つけるでしょう。

精神的に強く、尊厳を持っている人は、病気や死を招くでしょう。 それと同時に、彼は親戚や親戚について、自分自身よりももっと考えます。

だから、人が出てくるさまざまな状況に注意を払って、私たちはそのような精神的な力を結論づけることができます。 生徒の構図には、自分の考えを反映させることができます。 また、それは追加の結論を含めることができます:損失はしばしば状態と精神的な強さの持続性の尺度です。 損失の下では、健康上の問題を意味するかもしれないし、金融状況の悪化、そして友人との別れる。

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