薬物防止

薬物中毒に対処するには？ 大規模、数十人に影響するグローバルな割合の問題、 -この質問は、薬物の分布および使用など、現代社会に興味があり 、経済的に先進国を。 残念ながら、麻薬中毒者の毎年より多くなってきています。 今日、ロシアおよび世界の他の国で禁止されているほとんどが薬物の20以上の種類があります。

薬物中毒を取り除くためにどのように、言うことは非常に困難です。 これらの物質の人身売買のための刑事責任に対する薬物禁止の普及にもかかわらず、麻薬中毒者の数が増加している中等差数列を。 15〜20歳の人 - 全世界で約30万人が薬、ほとんどのを使用しています。 この現象との戦いが必要とされ、薬物防止が子供の頃に開始する必要があります。

学校 - 彼らは場所を取る必要があります場所：薬物乱用と闘うための予防の仕事、生活の健全な方法の宣伝、正常な心理的な条件の創出。 で動作するように 困難なティーンエイジャー、 リスクにさらされている心理学者、ソーシャルワーカーに関与すべきです。

学校における薬物乱用の防止として、個々の方向性を持っている必要があります すべてのティーンエイジャーは個人の資質、経験、問題、利害や意見を持っています。 子供たちと一緒に働くことに豊富な経験を持つ教師は、薬物中毒の原因を明確にすべき消費した後に発生する可能性結果について、病気の症状について話 向精神薬の。 あなたはパーティーやバイパスすることはできません 薬の種類 地下ビジネスで最も普及しています。 子供はすぐに「味」エクスタシーやLSDにしてみてくださいよりも、プロの教師や心理学者の口からそれを知った場合、それは良いです。

薬物防止は明確な教育的なコンセプトを持っている必要があります。 まず、あなたは薬へティーンエイジャーの態度に関する主な情報を取得する必要があります。 これは、グループが発生しやすいと向精神物質の使用の傾向がないサブグループに分化することができます。 あなたは、学生と一緒にテストされたことのできる情報を取得します。 あなたのような答えを得る場合は、「仲間の間で目立つしないように、私は、薬を試していた、」「アラームを鳴らす」に、特別な制御の下で、このような学生を取ることが必要です。

第二に、クラスの先生は、彼らが社会の中で自分の意見を守ることができることを保証するために子供たちを教える必要があり、彼らが人生ではなく、友人や同僚の間で白いカラスのように見えることを恐れての自分の意見を持っています。 この目的は、薬を使用していない、つまり、子どもたちは極端に行くことなく、生活の中で困難、愛する人との競合を克服するのに役立ちます。

第三に、すべての経験豊富な教師が子どもと親の関係、家族の収入のレベル、子供の居住地を探検する必要があり、そして、もちろん、クラスの関係は、これらの分野での問題として、ほとんどの場合、最初の光向精神を飲むためにティーンエイジャーを推進しています物質、その後、難しい薬。

教師がに報告する義務がある問題の識別には ソーシャルワーカー と子での作業の個々のメソッドを選択します心理学者が、彼の両親が競合した場合の教室での会話を、持ち上げることができます 神経衰弱を。

薬物防止 - 世界的な色となっているこの病気、戦うための唯一の方法。 若い世代の損失を避けるために、誰のために私たちの国の将来は、その結果で薬物中毒の原因ではなく、戦うことが必要です。 結局のところ、人は薬を放棄するためには、限り、彼は彼が病気だったことを実現していないようことはできません。 しかし、ほとんどの場合、この実現には多くの原因中毒が原因過剰投与または取得致命的な病気に、このまで住んでいないという事実には発生しません。