自己修養, 心理学
自己中心的な発言。 音声と子供の思考。 占Piazhe
子供の自己中心的な発言の現象は、徹底的に、多くの場合、心理学で議論します。 我々は、すべてのスピーチの話なら、それは人間の意識の、外部、内部および敏感な側面を築きました。 そのため、子供は彼が内部にあるもの、考えているかを理解するために、あなたは彼のスピーチに注意を払う必要があります。
一部の親は自分の子供が言葉の意味の範囲内に関連していない言うとき、誰かが聞いたから、無思慮にすべてのことを繰り返しているかのように、心配し始めます。 あなたは彼がこのまたはその言葉を言った理由を把握しようとしている、と子供は単にそれを説明することができないときには安心してすることができます。 子供が対話に話すときや、壁にいるかのように、他の言葉で、事実上どこでも、そしてどんな応答を待たずに、はるかに少ない理解しています。 両親は精神障害と自身の下でのスピーチの形を隠す危険で自分の赤ちゃんの発達についての考えを持つことができます。
本当に、自己中心的な発言は何ですか？ あなたの子供にその症状が出た場合とするか否かが心配しますか？
自己中心的な発言とは何ですか？
スイスの心理学者 - この概念を子どもたちの自己中心的な発言を研究するために多くの時間を捧げ、そして開かれた最初の科学者の一つは、占Piazheました。 彼は、この分野での彼自身の理論を開発し、小さな子供を含む一連の実験を行いました。
彼の調査結果によると、子供の思考で自己中心的な位置の明らかな外部症状の一つは、正確に自己中心的な発言です。 3年から5年 - それは、最も一般的に観察される年齢。 その後、ピアジェによると、この現象はほぼ完全に消えます。
通常の幼児語からこの動作に関する異なるとは何ですか？ 自己中心的なスピーチ - それは自分自身に向け、心理学の話をされています。 彼らは声を出して話されたときに子供たちに、それらへの応答を受信しない、誰に頼ることなく、自分自身にこの質問をし、その心配はありませんでした、発生します。
非常に自己中心は個人的な願望、目標、経験、他の人の経験とすべての外部の影響の方向性の欠如に焦点として心理学で定義されています。 赤ちゃんがこの現象を観察している場合は、パニックは必要ありません。 より明確にし、この分野における心理学の研究のより深い考慮してひどいことはありません。
開発と調査結果Zhana Piazhe
著書「音声と子供の思考」の占Piazheは自分自身に話して、子供を満たすためにしようとする必要があるものの質問への答えを明らかにしようとしています。 研究の間に、彼はいくつかの興味深い結論に達したが、彼の過ちの一つは、一人の子供の思考彼のスピーチの画像の十分な分析を完全に理解するための言葉は、直接行動を反映しているようにすることを主張しました。 その後、他の心理学者は、このような誤った教義を否定している、と子供のコミュニケーションにおける自己中心的な言語の現象が明確に深くなりました。
ピアジェは、問題を調査するとき、それは、確かに、と大人では、アイデアを伝えるためだけでなく、そこにあるように、子供たちにそれと主張し、だけでなく、他の機能を持っています。 研究と実験の過程ではジャン=ジャック「小さなものの家」で行われます ルソーとジーン・ピアジット子供のスピーチの機能カテゴリを決定することができました。 月の間に、私たちは、それぞれの子が言ったことの徹底した詳細なメモでした。 自己中心的な発言や社会化：材料集め心理学者の慎重な治療後の子供のスピーチの2つのグループを同定しました。
何この現象を伝えることができますか？
自己中心的な発言は、子供が彼は、それ誰かが聞いてないかどうかをリッスン誰に興味がないと言って、事実で明らかにされます。 自己中心的な言語は、子供が自分でも対話者の視点を理解しようとしていないとき、自分自身についてだけ話して、まず、このフォームを行います。 理解と聞いたことの錯覚は、子供が存在している可能性があるが、彼は、唯一の明白な関心を必要としています。 彼はまた、会話が自分自身のためだけで、ソース上の任意の影響を与えるために彼のスピーチをしようとしません。
自己中心的なスピーチの種類
興味深いことにもピアジェによって定義されるように、自己中心的な音声はまた、いくつかのカテゴリ、異なる特性を持つそれぞれに分割されている、という事実は：
- 言葉の繰り返し。
- モノローグ。
- 「二人のモノローグ。」
子供たちの自己中心的な言語のこれらのタイプは、特定の状況とそれらの短期的なニーズの下で子供を使用しました。
繰り返しとは何ですか？
繰り返し（反響言語）は、単語や音節のほとんど愚かな繰り返しを包含する。 赤ちゃんの音声から得られる喜びのためにそれをやって、彼は完全に言葉を把握していなかったし、何かコンクリートを持つ人には適用されません。 この現象は、乳児せせらぎの遺跡で、わずかな主義が含まれていません。 人生の最初の数年の間に子供がしばしばそれには特別な意味を投資なかっせず、聞いた言葉を繰り返し音や音節を模倣するのが好き。 ピアジェは、子供が娯楽のために音や言葉を繰り返しているので音声のこの種は、ゲームと一定の類似性を持っていると信じています。
モノローグとは何ですか？
子供の自己中心的な発言などのモノローグは声を出して大声で思考のように、自分自身との会話です。 この 演説の種類は、 対話に向けられていません。 このような状況では、子供のための言葉は、アクションに関連付けられています。 著者はこれを次のように推論を識別し、適切に子供のモノローグを理解することが重要です。
- 演技、子供が（でも自分で）言って、ゲームと異なる動きと言葉を叫んに同行する必要があります。
- 子供がアクションに態度を変えるか、それは本当ではない可能性があるなしに何かを言うことができるアクションと言葉を伴います。
「一緒に独白」とは何ですか？
また、集団的モノローグとして知られている「二つのためのモノローグ」は、また、ピアジェの作品にいくつかの詳細に記載されています。 著者はモノローグと人との対話の中で行うことができるので、子どもたちの自己中心的な発言を取り、フォームの名前は、多少矛盾しているようだと書いていますか？ しかし、この現象は、多くの場合、子供の会話に見られています。 これは、会話中に、すべての子どもが、そのほかの行為や思考にアタッチし、本当に聞こえるように求めていると理解されていないという事実で現れます。 それは相手の一種であるため、子供が、考慮に入れたことがないの対談によるとモノローグの原因物質です。
ピアジェは、自己中心的な発言品種の社会的な形の集合的なモノローグを呼び出します。 言語のこの種を使用した後、子供だけでなく、一人で自分のために、他の人のために語っています。 それらが対処されているので、しかし同時に、子どもたちは自分自身に、最終的には、これらの独白に耳を傾けていない - 大声で子供が彼らの行動を考えると対話する任意の考えを伝えることを目指しています。
矛盾した意見心理学者
研究の結論LVA Vygotskogo
その後、そのような実験を行って、多くの研究者は、ピアジェ上記の結論に反論しています。 例えば、 レフ・ヴィゴツキー -ソ連の科学者や心理学者は-子供の自己中心的な発言のスイスの機能無意味の意見を批判しました。 そのような占Piazhe製造されたもののような、独自の実験の過程で、彼はスイスの心理学者の最初の承認に反しある程度の結論に達しました。
自己中心的なスピーチの現象で、新しい外観
- 子供の特定の活動を妨げる要因には、（特定の色の鉛筆を描きながら、たとえば、彼が取った）、自己中心的な発言を引き起こしました。 これらの状況ではその体積がほぼ倍増加します。
- 機能純粋に表現力豊かな機能と子供の自己中心的な発言は、多くの場合、ゲームや子供たちの活動の他の種類が付属しているという事実を排出するほか、それはまた別の役割を果たすことができます。 スピーチのこの形式は、このような思考のユニークな手段となって、問題や課題を解決するための計画の教育の機能を包含しています。
- 自己中心的な発言は、成人精神スピーチの内側の子供と非常によく似ています。 彼らは多くの共通点を持っている： 創造的思考、 思考の短縮コースでは、できないことは、追加のコンテキストなしで対話を理解すること。 したがって、この現象の主な特徴の一つは、内側から外側へ形成の過程における音声の転送です。
- 内側のスピーチ - 後年、それは消えませんが、同様に自己中心的な考え方になります。
- これらの概念の間、絶対に接続されていませんので、この現象の知的機能は、子どもの思考の自己中心性の直接の結果と考えることはできません。 実際には自己中心的な発言は、早い段階で現実的な思考幼児の登録の口頭手段の種類になります。
どのように対応するには？
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