ルールと例外：現在の簡単な使用

英語での異なる時間的な形態の使用はしばしば困難、単に言語を学ぶために始めている特に人を引き起こしています。 知人時々英語最高の最も簡単なトピックで- 「現在のシンプルを使用してください」。 もう一つの頻繁な定義- 現在不定 時制。

教育肯定フォーム

教育と現状シンプルで動詞の使用の上記のフォームは忘れないように非常に簡単です。 単数第一および第二人で。 H。、並びに複数のすべての人々。 動詞の数は変更せずに使用されています。 3人目で単数形。 時間。エンディング-sまたは-esを計上。 以下の表の詳細：

どのように三人称単数語尾に何の単語を把握することは-s、-esとするときに追加されますか？ 添加した後、複数形の形成と同じ原理があります。 単語が-ch、-SH、-o、-s、-ss、-xで終わる場合、終了-esを必要とします。 他のすべての言葉で - いつものように、ちょうど-s。

動詞については「すること」、それが標準の結合とは異なります。

疑問形

質問を含む教育の文章は、によって行わ助動詞先頭に配置され行うには、。 また、コンテキストに応じて、持っているとし、する動詞を使用することができます疑問詞（何を、いつ、なぜなど）

• あなたはクラシック音楽が好きですか？ -あなたはクラシック音楽が好きですか？
• あなたが読んで何かを持っていますか？ -あなたが読んで何かを持っていますか？
• あなたの先生ですか？ -あなたは教師か？
• この用語は何を意味するのでしょうか？ -この用語は何を意味するのでしょうか？

文中の語彙の順序は変更されません：助動詞を入れて最初に、対象およびその他のコンポーネントが続きます。

否定形

否定はであること、または粒子「いいえ」（ない）との組み合わせで持って、やって動詞を形成しました。 対象は、最初の場所に置かれています。 それは多くの場合、ない、ではない、ではない、削減にはない使用していないが、されていません。

• 彼女は、音楽が好きではありません。 -彼女は、音楽のようなものを好きではありません。
• 彼はピアニストではありません。 -彼はピアニストではありません。
• 私が言うことは何もありません。 -私は何も言うことはありません。

疑問、否定形

ロシア語このような構造は、「おそらく」と「やる」として、このような粒子から翻訳されています。

• 私にはわかりませんか？ -私は知らない（なかった）していますか？
• なぜあなたは真実を言いませんか？ -なぜあなたは本当のことを言いませんでしたか？

、いないいないいない、と他の人：口語演説でも省略バージョンを使用することができます。

受動態

上記の権利教育の提案は、アクティブな音声（アクティブ音声）に関連しています。 より受動的存在である（受動態）、アクションは被写体に向けるされているが。 次の表を検討し、 単純現在使用 パッシブあらゆる困難を引き起こすことはありません。

現実と現在不透明な時代における受動態の比較特徴：

不規則動詞の場合にはそれらの使用を検討すべきであると、所望の形状（テーブルの第3列の過去分詞不規則動詞）を公開する機能。

• この作品はよくやっています。 -この作品はよくやっています。
• たくさんの本が毎年書かれています 。 -毎年、たくさんの本書かれました。
• 私の花は毎日水やりをしています。 -私の花が毎日水やりしています。

原則として、 受動態は、 行為やイベント、アーティストよりも重要である場合に使用されています。 あなたはでとして前置詞を使用して、アーティストや行動の手段や楽器を指定する必要がある場合。 具格とロシア語に翻訳。

• このパンは私が焼いています。 -私ispechonこのパン。
• この写真は、特殊なブラシで塗られています。 -この絵は、特殊なブラシを塗られています。

出現プレゼント簡単な例

現在、無期限 - 非常に多面的な話題。 文法構造を理解することは非常に簡単ですが、この一時的なフォームの使用の範囲をより詳細に検討する必要があります。

不定現在使用されているいくつかのケースではルールがあります。

1. 既知の事実、自然の法則、反論の余地のない真実。
   -水は摂氏100度で沸騰します。 -水は100℃で沸騰します。
   -鳥のほとんどは暖かいに飛び立つ冬のための土地。 -鳥のほとんどは暖かいclimesの冬のために飛び去ります。
   -ハラレは、ジンバブエの首都です。 -ハラレ- ジンバブエの首都。
   
2. 現象、ある程度一定であるか、ゆっくりと変化します。
   -私は20歳です。 -私は20歳です。
   -アンはフルート奏者です。 -アンナはフルートを果たしています。
3. 定期的な現象とイベント。
   -彼女は公園で毎朝実行されます 。 -それは、公園で毎朝実行されます。
   -私は毎日探偵小説を読んで。 -私は毎日探偵小説を読んで。
4. 次々と次のアクションのシリーズ、。 多くの場合、（開始時、開始時に、最初に）最初にそのような言葉を用い、その後、次に（その後、さらに）、後（後に、次）。
   -最初は彼女がオフィスに来る 、新しい手紙を通じて検索し、作業を開始します。 -最初に、彼女は彼女が新しいメッセージを見て、その後、作業を開始し、オフィスに来ます。
5. 提案の下位部分（又は時間の条件）で。 使用されるこれらの単語：（ある場合）であれば、（前に、前の）前に、とき（）。
   -私は面白い本を見つけた場合、私はあなたにそれを与えるでしょう。 -私は面白い本を見つけた場合、私はあなたにそれを与えるでしょう。
6. かなり頻繁に、現在のシンプルの使用は、将来に関連した今後のイベントの説明に記載されています。 主に、事前に計画された単一のイベントの将来についてのスピーチは、存在する場合。 それは週（今週）においては、このような明日（明日）として未来の時間を示す言葉、来週（来週）を使用しています。 それはまた、多くの場合、運動のように文章の動詞で使用されています。
   -私の友人は来月来ます。 -私の友人は来月来ています。
   ロシア語では、このような構造の類似体でもあります。 例：「私の妹アンナは明日の夜を残しています。」
7. 連続で使用されていない動詞を使用して、物語の時に発生するアクションやイベントの説明。 （、願いを好むために - - 希望 - 、のようなことを好むように）、思考プロセス（認識 - 認識するために、知っている - 知っている）、態度、所持を（所属 - 所属し、武装隊 - 楽しむ）、気持ちを（これらは、感情の状態を説明する言葉です参照 - 、匂いを見るために - かぐために香りを持っています）。 -私は距離で、車を参照してください 。 -私は車を離れてご覧ください。
   -私はあなたを理解しています。 -私はあなたを理解しています。

簡単で耐久性のある存在の比較特性

シンプル現状と連続現状の使用 - 英語の主要なテーマの一つは、日常会話のように、これらの一時的なフォームは、最も一般的です。 ロシア語への翻訳には常に知覚ない特定の違いがあります。

たとえば、次のように簡単なフレーズを翻訳する方法を「私が学んでいますか」？ 英語では、2つの方法があります。

• 私が研究しています。 - この場合の用途プレゼントシンプルで一般的なアクションの実装を必要とします。 おそらくスピーカーはどの学校で教育を取得または長時間の問題の研究に取り組んでいることを示しています。
• 私は勉強しています。 - 提案は、音声の時動作の実装を示す、本継続的に書き込まれます。 スピーカーは今勉強中であることを、最も可能性が高いです。

この指定典型的でない行動や症状 - 長い時間の中で最も一般的な発生の別。 例えば：

• 彼は今日のようなものされています。 - （通常それがこのような行為は珍しいですが）それは現在、非常に丁寧に振る舞います。
• 彼女の兄はとても親切です。 - 彼女の弟は（いつも）非常に丁寧です。

ルールに加えて、異なる時間に使用される言葉に注意を払います。 彼らは、所望の形状を判断するのに役立ちます。

答え演習

いずれの理論的な材料は、実際に適用されるべきです。 最も効果的な方法は、英語に母国語からの翻訳のための演習を実行することです。 このような方法は、研究は、知識のギャップを識別するために、自分の欠点を理解することができます。 文法規則の開発に加えて、タスクの実行は、アクティブな語彙や練習ライティングとスピーキングを高めるために、新しい語彙を学ぶのに役立ちます。 あなたは、多くの練習のために働いていたら、現在のシンプルの使用は困難を引き起こすことはありません。

タスク1：英語に翻訳。

1. あなたは神を信じますか？
2. 私が間違っているのでしょうか？
3. 祭りが開催されます場合は？
4. あなたはこの街が好きですか？

タスク2：（括弧内の単語を使用して）正しい形で行方不明動詞を挿入します。

1. どのくらいの頻度で...あなたのお父さんはテニスをしますか？ （DO）。 - どのくらいの頻度であなたの父親はテニスを果たしているのですか？
2. 東（上昇）で日...。 - 太陽は東に上がります。
3. 彼女は... USA明日から（来ます）。 - 彼女は明日、米国から来ています。
4. 彼女はお金を必要とする場合は、なぜ...仕事？ （髪型、ない、取得） - 彼女はお金が必要になったとき、なぜ彼女は仕事を見つけられませんでしたか？
5. 猫...マウス（キャッチ）。 - 猫はマウスをキャッチ。

回答1：

1. あなたは神を信じますか？
2. 私が間違っているのでしょうか？
3. とき祭りは場所を取るのでしょうか？
4. あなたはこの街が好きですか？

回答2：

1. ありません。
2. 上昇;
3. 来ます;
4. 彼女は取得していません。
5. キャッチ。

仕事に加えて、研究材料を固定することも、独自の提案、対話やテキストの作品を使用することができます。 とき材料の理論と実践的な研究と十分に忙しい英語で文法的なトピックは、それは過去、現在、シンプルまたは連続の使用であるかどうかを、よりよく理解されるであろう。 理解と学習に加えて、特定の語彙項目と音声式の文法構造の自動性の使用に持参することも重要です。