単語のサウンドレター分析：どのように子供がそれを実現するのを手伝いますか？

単語の音声アルファベット解析は、識字教育の不可欠な部分です。 学校でのこのスキルは1学年から始まり、トレーニング期間全体を通じて継続します。 結局のところ、これは読み書きの基礎です。 しかし、このような単語の分析は、子どもだけでなく両親にも困難をもたらすことがよくあります。 したがって、私たちは、この操作が何を含むのか、そして子供がよりよく学ぶのを助ける方法を決定しようと試みます。

就学前の生徒や1年生と一緒に仕事を始める場合は、最初に、文字と音の数を決定し、相関させる必要があります。 さらに、それらを 母音と子音 に分類する必要があります。後者は、順番に、ソフトとハード、聴覚と響きとに区別します。

（私たちの言うことと聞くもの）と手紙（私たちが読み書きするもの）の違いを子供たちに説明することは非常に重要です。 小学校ではクラスにとって非常に重要な動機であるため、これはゲームの形でうまくいきます。 伝統的には、識字率を教える教科書では、手紙はさまざまな色で書かれています。 母音を表すものは、ほとんどの場合、赤色で、子音は青色または緑色で表示されます。 大部分の現代技術もこの伝統を採用しています。

その単語の健全な分析は、一度に彼がこの操作の基礎を理解していなかったならば、高校生のための困難を引き起こす。 それで、文字「b」と「b」があるところで、子供たちが単語でもっとも多く犯した間違いが気づいています。 実際には、ロシア語では特定の音を意味するのではなく、「分離的」目的（交差点、吹雪）として機能します。 子音「b」がその柔らかさ（断端）の指標であることの後に送出される。 そのような場合、単語内の文字と音の数はもちろん違います。 後者は少なくなります。なぜなら、Hbはスピーチの中でのみ柔らかいH 'として発音するからです。

単語の音文分析は、その中の音節数の定義と、文字と音の関係から始まります。 後者は手紙の中の 角括弧 で 囲ま れている 。 だから、 "letter"という言葉の例による分析を見てみましょう。

この言葉には2つの音節があります：手紙。 ここにある文字は6で、5つの音があります。次にそれぞれを分解し、それぞれを特徴づけます。

文字「P」は、耳障りな音で示される子音であり、この場合は軽度である。 "そして、母音は、ストレスのない状態で立っています。 "C" - 子音、柔らかい （ "b"の助けを借りて手紙に示されている）、ろう。 "M" - 子音、響き、難しい。 "O"は母音であり、衝撃的な立場にある。

時間の経過と共に、単語の音声文字分析はより複雑になり、E、E、Ι、Яが同時に2つの音を含む「МОЕТ」、「ВЮЮГА」などのタスクが与えられる。 私はこれらのケースが多くの学童に困難をもたらすと言わなければならない。 したがって、そのような状況を覚えておく必要があります。 これには、E、E、10、Hがすぐに単語の先頭にあるとき、そしてLとbまたは母音の後にある単語も含まれます。

単語のサウンドレター分析を行う前に、それを大声で発音する必要があります。 文字が自動的に音に変換されないようにしてください。エラーにつながる可能性があります。 困難な場合はすぐには開始しないでください。 まず、子供は初歩的なことを学び、それらを自動性に持っていかなければなりません。 あなたはまた、特性が文字ではなく音に与えられることを覚えておく必要があります。