家族での養育の種類とスタイル

かなり頻繁に、子供を持っている人は、心理学者の助けを求めます。 ママとパパは自分の好きな子供が望ましくない資質、悪い行動することができなかったか、専門家に尋ねます。 重要な役割 人格を形作るには、 育成を担っています。 そのスタイルと、選択した親のタイプからは、彼らの将来の生活、子供の性質に依存します。 教育のどのような方法とフォームが使用されていますか？ この質問には答えはすべての親を知っておくと便利になるので、理解することです。

どのような教育があり 、どのようなスタイルがあるのですか？

単語「教育」は長い間、人のスピーチの中で登場しています。 これの証拠は、最初のコンセプトを考慮することが観察されたそれらにあった1056年にさかのぼるスラヴテキストです。 当時の単語「教育」「育成」、「看護師」などの値に添付し、後でそれを値に「教えること」を使用しました。

その後、この概念は、さまざまな専門家によって異なった解釈の多くを与えました。 あなたがそれらを分析した場合、我々はその教育を言うことができる - です。

• 社会に有用であり、これはそれに住むことができるようになり、他の人が避けられないだろう、それ自体は閉じられていない人格の形成;
• 介護者や教育力を反応させます。
• プロセスを学びます。

子どもを育てる親は、多くの場合、このプロセスの組織化について考えていません。 彼らは、人生経験の勘として機能します。 彼らはそれを得るよう簡単に言えば、お母さんとお父さんは息子や娘を上げています。 このように、それぞれの家族は、特定の子育てのスタイルに準拠しています。 この用語の専門家は彼らの子供に親の関係の特定のモデルを理解しています。

子育てのスタイルの多くの分類があります。 そのうちの一つは、ダイアナ・バウムラインド示唆しました。 このアメリカの心理学者は、次の家族の中での子育てのスタイルの下に表示を確認しました：

• 権威主義;
• 権威;
• リベラル。

将来的には、この分類が追加されました。 エレオノーラMakkobiとドン・マーティン別のスタイル貢献 家族の中で育成子どもたちを。 彼は無関心で命名されました。 いくつかのソースこのような用語は「gipoopeka」、としてこのモデルを参照するために使用されている「無関心なスタイル。」 詳細下記の子育てのスタイル、それらのそれぞれの特徴。

家庭教育の権威主義的スタイル

一部の親は、過酷な方法と教育のフォームを使用し、重症度に子供たちを保ちます。 彼らは子供たちの指導をし、その履行を待っています。 そのような家庭では、厳格な規則や規制があります。 子供たちは、すべての主張しない、満たさなければなりません。 不正行為や不適切な行動、気分の親が子供を罰するとき、彼らの意見はどんな説明を与えるように頼まれていない考慮されません。 このようなスタイルの 家庭教育のは、 権威主義と呼ばれます。

このモデルでは、非常に子供の自主性を制限しました。 教育のこのスタイルに準拠両親は、私は彼らの子供が責任と深刻な、従順、執行育つだろうと思います。 しかし、最終的な結果は、ママとパパのための全く予想外です。

1. アクティブおよび文字に強い、子どもたちは通常、青年期に、自分自身を表現し始めます。 彼らは反逆者、ショーの侵略、両親とけんか、自由と独立の夢、そしてこの理由のために、多くの場合、家から離れて実行します。
2. 安全でない子どもたちは、両親に耳を傾け、彼らを恐れ罰を恐れています。 将来的には、これらの人々は、非自己、恥ずかしがり屋、引き出され、不機嫌であることが判明します。
3. 何人かの子供は、育つ親の例を取る - 自分自身を成長させたものに似た家族を、作成、および重症度に妻と子供を守ります。

家庭教育の権威スタイル

それは調和のとれた人格の形成に最も有利であるとして、いくつかの情報源ではこのモデルの専門家は、用語「民主的な子育てスタイル」、「協力」を参照してください。 子育てのこのスタイルは、温かい関係や制御のかなり高いレベルに基づいています。 両親は、常に対話を開いているすべての問題を議論し、子供たちと一緒に決定することを求めます。 ママとパパは、独立息子や娘を奨励しているが、いくつかのケースではあなたがする必要があることを示してもよいです。 子どもたちは言葉「必見」を知っている長老たちに耳を傾けます。

社会的適応になる子育ての子どもの権威あるスタイルに起因します。 彼らは、他の人と通信することを恐れていない共通言語を見つけることができます。 権威子育てのスタイルは、高い自尊心と自己制御する能力を持つ独立した自信を持って人を成長させることができます。

権威あるスタイル - 子育ての理想的なモデル。 しかし、例外的なコミットメントそれにもかかわらず、望ましくありません。 早い年齢で子供のために両親から発せられる必要かつ有益な権威です。 たとえば、ママとパパは、間違った行動にあなたの子供を示し、任意の社会規範やルールを遵守する彼を必要とする必要があります。

関係のリベラルなモデル

リベラル（許容）子育てのスタイルは、親が非常に寛容です家族で観察されます。 彼らは彼らの子供との通信、すべてが彼らに許可されている、彼らの息子や娘のために無条件の愛を証明しようと、任意の禁止を設定しないでください。

関係のリベラルなモデルと家族の中で育つ子どもたちは、次のような特徴があります。

• 彼らはしばしば衝動的、攻撃的です。
• 自分を否定する何にも求めています。
• 彼らは誇示するのが大好きです。
• 彼らは、物理的および精神的な仕事が好きではありません。
• 無礼と国境を接する信頼性を実証。
• それらをふけるしていない他の人と競合。

非常に多くの場合、両親のできないことは、彼が反社会的勢力で自分自身を発見したという事実に自分の子供の結果を監視します。 時には、養育のリベラルなスタイルが良い結果につながります。 子供の自由と独立を知っているいくつかの子供たちは、（それは特定の子供は彼の性格、固有の性質の機能に依存になり男がいかにすなわち、）アクティブ、決定され、クリエイティブな人々が育ちます。

家族の中で子育ての無関心スタイル

このモデルでは無関心親やつらい思いを子供のような側面を目立ちます。 それらを扱う冷たいママとパパ彼らの息子や娘に気にしませんが、唯一の彼らの問題によって占められ、ケア、愛情と愛を示していません。 子供たちは制限されていません。 彼らはすべてのタブーを知りません。 子どもたちが動物や他の人々のための任意の同情を示していないので、彼らは、そのような「良い」、「思いやり」などの概念をワクチン接種されませんでした。

一部の親は彼らの無関心が、敵意を表示するだけではなく。 そのような家庭の子どもたちが必要と感じています。 彼らは展示 逸脱行動を 破壊的な衝動と。

EidemillerとYustiskisuの家庭教育の種類の分類

人格の形成に重要な役割は、家庭教育の種類を果たしています。 これは、値の向きや親の態度の特性、子供に感情的な関係です。 E. G. EydemillerとVV Yustiskisは、男の子と女の子の教育を特徴づけるいくつかの基本的な種類を識別関係の分類を、作成しました：

1. giperprotektsiyaはふけます。 すべての家族の焦点は子供です。 両親は彼のすべてのニーズと気まぐれを満たすために求めて、夢を果たすし、実施することを望みます。
2. 支配的giperprotektsiya。 子供が脚光を浴びています。 両親は常に監視されています。 時間にママとパパの時間は、彼がどんな制約と制限をかけているため、子供の独立性は、制限されています。
3. 虐待。 家族は、特許請求の範囲の膨大な数を運営しています。 彼らの子供はunquestioningly実行する必要があります。 不服従、気まぐれ、障害や厳罰に続く悪い行動のために。
4. ネグレクト。 自分自身に委ね子の家族の養育のこのタイプ。 ママとパパがいない彼の行動の制御に、それらに興味を持っていません、それを気にしないでください。
5. 道義的責任を増加しました。 親は子供に多くの注意を払っていません。 しかし、彼らは高い道徳的な要件にそれを作ります。
6. 感情的な拒否。 教育がされるの種類によって行うことができる「シンデレラ。」 子供への敵対的と意地悪両親。 彼らは愛情、愛と暖かさを与えることはありません。 しかし、彼らは、自分の子供に非常にうるさいですため、劣後の家族の伝統を遵守するために彼を必要としています。

教育Garbuzovaの種類の分類

VI Garbuzovは、子の自然の特性を形作る上で、教育の影響の決定的な役割を指摘しました。 専門家は、家族の中で子供たちの教育の3種類を特定しました。

1. タイプA.親は子供の個々の特性に興味を持っていません。 彼らは、開発しようとしない、考慮されていませんでした。 教育は、厳格な管理のこのタイプの、唯一の正しい動作子供の賦課に固有のものです。
2. B型は、このオプションの教育は学校と将来の仕事の成功を待って、子供の健康と彼の社会的地位の状態に関する親の不安を、心気症の概念によって特徴づけられます。
3. Bの両親を入力し、すべての親族が子供に注意を払います。 彼は家族のアイドルです。 すべての彼のニーズや欲求は家族や他人に損害を与え、時には満たされています。

調査クレメンス

クレメンスの方向の下でスイスの研究者は、家族の中で、次の子育てスタイルの子供たちを識別しました：

1. 指令。 このスタイルでは、家族がすべての決定は、親によって作られています。 子タスク - すべての要件を満たすために、それらを取ります。
2. 参加。 子供は、自分自身について何かを決めることができます。 しかし、家族の中でいくつかの一般的なルールがあります。 子供がそれらを遵守する必要があります。 そうでなければ、親は罰を使用しています。
3. 委任。 子供は自分の決定を行います。 親はビューの自分のポイントを強制しようとしないでください。 彼らは限り彼の行動は深刻な問題につながらないとして彼に多くの注意を払っていません。

不調和と調和のとれた教育

子育てファミリーのスタイルとタイプのすべてがこの不調和と調和のとれた教育2グループに分類することができます。 各グループは、以下の表に示されている特定の機能を有しています。

なぜ、いくつかの家族に不調和の教育はありますか？

親は子育てスタイルや家族の不調和型を使用します。 これは、さまざまな理由のために起こります。 この生活環境、および文字の特徴と現代の親の無意識の問題、およびアンメットニーズ。 主な原因の中で不調和教育は次のとおりです。

• 子供自身の望ましくない品質に投影。
• 未開発の親の気持ち。
• 両親の教育の不安。
• 子供を失うことへの恐怖の存在。

第一の理由は、親が子供に自分自身をしているの資質を参照してください、それらを認識しません。 例えば、チャドで怠惰への傾向があります。 親は子供がいるため、この個人的な品質の虐待を受け罰します。 戦闘は、彼らがこの欠点自身を持っていないことを信じることができます。

上記の第二の理由は、子供の頃、親の暖かさで経験されていない人々に起こります。 彼らは話をしない、彼らと過ごす時間が少ないしようと、子供に対処する必要はありませんので、彼らは家族の育成子どもの不統一様式を使用しました。 また、この理由は、彼らの子供の人生に現れ心理的に準備ができていなかった若者がたくさんあります。

教育の不確実性は、原則として、発生し、弱い性格を持っています。 欠点を持つ親は、彼らが拒否することはできませんので、すべての彼の欲望を満たす、子供のための特定の要件を課していません。 家族の小さなメンバーは、お母さんやお父さんからの弱点を見つけ、これを使用して、それが最大値と最小値の権利義務を持っていることを確認しようとしています。

両親の喪失の恐怖がある場合は子供の脆弱性を感じます。 彼らはそれが病弱な、弱い、壊れやすいと思います。 彼らは彼を保護します。 そのため容認し、支配的なgiperprotektsiyaなどなどが不統一な子育てスタイルのティーンエイジャーの。

調和のとれた家庭教育とは何ですか？

親が子供の調和のとれた育成を取るとき、彼はあるとして。 彼らはそれがどのようないくつかの行動を課していない、そのマイナーな欠陥を修正しようとしないでください。 家族はすべてのものに準拠したルールや制限の少数を運営しています。 子供のニーズは（他の家族のニーズを無視または違反していない）、合理的な範囲内で満たされています。

子供の調和のとれた育成は、開発の独自の道を選択した場合。 ママとパパは、彼がしたくなかったならば、彼は、いくつかの創造的な円に行くことはありません。 子供の自立を奨励されています。 必要に応じて、両親にのみ、必要な助言を与えます。

教育への調和のとれた、親がすべき：

• いつも子供と通信するための時間を見つけます。
• いくつかの問題に対処するのを助けるために、その成功と失敗に興味が。
• ビューの自分のポイントを課すことはない、子供に圧力をかけていません。
• 家族の一員として同じ子を扱います。
• 子供の優しさ、思いやり、他者の尊重などの重要な資質に植え付けます。

結論として、子育てスタイルと家族の権利の種類を選択することが重要であることは注目に値します。 これでは、子供は、彼が引き出され、通信不能れることはありませんならば、彼は、他の人と通信するかどうか、どのような彼はその後の人生意志になりますれる方法は異なります。 この場合、親は効果的な教育への鍵は家の中で家族、それへの関心、親しみやすい、紛争のない雰囲気の小さなメンバーの愛であることを忘れないようにしてくださいする必要があります。