教育訓練のフォーム：伝統と革新

現段階では、人の発達と教育の重要な分野の一つ - 知識と知識の持続的な同化を強化する研修活動の計画。 学習過程に強く適用の影響を受けている教育技術、ツール、フォーム、メソッドや学習スタイル。

教育学における「授業」の概念

            教育訓練の方法とフォーム -相互の影響を持っている基準。 フォームの下にその実施、時間と会場の手順と密接に関連している組織、教育の方法、学生の数を理解すべきです。 フォームの基礎は主要な方法です。 教育の問題を解決する過程で一緒にし、研修生の学生を仕事としているための方法 指導の方法。

教育訓練の具体的かつ一般的なフォームを割り当てました。 具体的なレッスン、研究室のクラス、選択科目、宿題、ワークショップ、協議、コントロールのフォーム、などが含まれます。

学習の特徴的な形態

レッスンは、特定のグループのために設計された教育の形として機能します。 これは、学生の同じ材料定数組成、厳格な規制上の作業によって特徴付けられます。 レッスンは、次のタイプに分けられます。

- 授業、講義、材料が教師である時に。 しかし、彼らのスキルや指導経験を使用して、教師は学生との活発な議論の形でそれらを保持することができます。

- 教育における学習のような形態では、実用的な（ラボ）クラスの両方が得られスキルと実践スキルの実用化に貢献します。

-モニタリングと知識の検証がされているレッスンは、テスト項目、テスト、に属している 独立した作品 。

- 組み合わせレッスンは、次の手順含めることができます。 - 監視宿題 - 学んだの繰り返し口頭または書面での調査、など;。

プログラムによって提供される材料の同化。

実質的に得た知識を適用する能力に動作します。

宿題のためのタスクを設定します。

-彼の仕事の教育訓練の形態としての選択科目は、科目のより詳細な調査を置きます。 学生は、オプション出席します。

- 旅行は直接に研究されているオブジェクトと知り合いすることができます。

- クラブを含んでいるクラスの仕事は、コンテストや競技会に参加し、生徒の個々の能力の開発及び発現を促進します。

- 宿題のヘルプは独立して動作するためのスキルを開発します。

近代的な要件を満たしている教育のフォーム

現代の教育の教師は新たな課題に直面：学習プロセスにおけるその機能と役割を変更します。 したがって、 トレーニングの革新的なフォームは、教師の仕事自体の内容を変換するように設計されています。 新技術の利用における学生の配向徐々にプロセス。 そのため、優先度のタスクは、トレーニング、組織への新しいアプローチや雇用、独立した作業の実施における新しい方法の適用となります。

今日の現実は、 教育の 現代的な 形は 、主に学生に彼らの活動のために、意味のある、有益で興味深いが、材料や情報の施設を使用する際に必要な知識とスキルの開発を目的べきであることを示しています。

カスタムレッスン 教育の 近代的 な形態としては、学習への関心の高さで生徒を整形する重要な手段です。 彼らはまた、感情的に子供たちに影響を与え、技能訓練活動の開発に役立つ、ストレスを解消するのに役立ちます。 学生の知識ではこれにより、より耐久性と深い開発されています。

したがって、 学習の革新的な形態は、非標準的なレッスンの次のタイプで表すことができます。

- ゲームや競技の形でのトレーニングセッション（事業、役割、KVN、クイズの決闘、トーナメント、コンテスト、リレー、等。）。

- 授業・研究授業のインタビュー、レッスン-コメント-レッスンの分析 一次資料の。

- 教材（レッスンの啓示、知恵のレッスン、等...）の非伝統的なフォームからの教訓。

-レッスン、公共の性格持つ 通信の形式 （議論、テレビ放送、対話、記者会見などを。）;

- 金融機関の活動をシミュレートレッスン（裁判所の編集委員会、科学委員会）。

- レッスン - 想像力（驚き、物語、今後の教訓）。

彼のロボットにおける教師は創造伝統と革新の両方を結合する必要があります。