知能：IQテストでIQ

「知能因子」のコンセプトは、ドイツの心理学者Uilyam Shternを導入しました。 IQ - 彼は、用語Intelligenz-商のための頭字語としてIQを使用しました。 IQは、知性のレベルを決定するために、心理学者の監督の下で行われ標準化されたテストの数に基づいて得られるスコアでした。

パイオニア知能研究

最初は、心理学者は、人間の心は、より正確に測定することができることを疑いました。 知能を測定するの関心は数千年をさかのぼるが、最初のIQテストはごく最近登場しました。 1904年、フランス政府は、学校で問題が発生する可能性があるどの学生決定を支援するために心理学者アルフレッド・ビネット尋ねました。 そこインテリジェンス学校を確立する必要性は、すべての彼らは、初等義務教育を得ることができました。 - 子どもたちが学校で学ばないもの記憶、注意と問題解決：ビネーは、実用的な問題に焦点を当ててしまうテストを作成するために彼を助けるために同僚テオドール・サイモン尋ねました。 いくつかは彼らの年齢層よりも複雑な問題に対応し、したがって、観測データをもとに、今、精神年齢の古典概念がありました。 サイモン - - ビネーの規模 - 心理学者の仕事の結果は、最初の標準化されたIQテストでした。

1916年では、心理学者、スタンフォード大学で 、米国での使用のためにサイモン- Lyuisターマンは規模ビネーを適応しました。 修正のテスト「知能スケールスタンフォード - ビネー、」と呼ばれ、数十年のためには、米国のインテリジェンス・テストの標準的な試験となっています。 スタンフォード - 知能指数 - ビネーはIQとして知られている番号を使用し、個々の結果を表現します。

知性を計算する方法は？

IQは最初にそれが唯一の子供たちのために動作します（または最高）、と言って100言うまでもないことによって、彼の暦年齢で、テストを取るために、人の精神年齢を割り、商を乗じて決定しました。 例えば、13.2年間の精神年齢と10の暦年齢との子供は132 IQを持っており、メンサ（= 132 10×100÷13.2）に参加する権利を有します。

第一次世界大戦中、新入社員の選択のためのいくつかのテストは、仕事の特別な種類のに適した、米国陸軍に開発されました。 陸軍テスト「アルファ」は書かれていた、と「ベータ」は文盲新兵のために開催されました。

これと他のIQテストもして米国に到着、新しい移民をチェックするために使用されている エリス島。 これらの結果は、南ヨーロッパとユダヤ人からの移民の「驚くほど低い知性」に関する虚偽の一般の製造に使用されました。 これらの結果は、1920年に移民に制限を課すことを提案、「人種的に動機づけ」心理学者ゴダードや他の議会につながりました。 テストは英語でのみ行われたが、移民の大半はそれを理解していないという事実にもかかわらず、米国政府は「不適当」または「望ましくない」としてラベル付けされている善良な人々の何千もを強制送還しました。 ナチスドイツは優生学の話を始める前、それは十年に起こりました。

ビネー - 心理学者デビッド・ベックスラー彼の意見、スタンフォード大学の限られたテストでは、不幸でした。 この主な理由は、唯一の得点、制限時間の彼の重視、およびテストが子どもたちのために特別に設計され、したがって、大人には適していませんされたという事実でした。 ベルビュー - その結果、1930年代に、ウェクスラーは、ウェクスラー知能スケールとして知られていた新しいテストを開発しました。 その後、テストを改訂し、ウェクスラー知能大人のためのスケール、またはWAISとして知られるようになりました。 代わりに1件の全体的な評価、テストの強みと弱みの全体像を作成し、テストします。 このアプローチの利点の一つは、それはまた、有用な情報を提供することです。 例えば、他の一部の領域と低で高いスコアは、特定の学習障害の存在を示します。

WAISは、心理学者ロベルタVeksleraの最初の試験であり、WISC（子供用ウェクスラー知能スケール）およびウェクスラー知能スケール幼児（WPPSI）が後に開発されました。 大人のバージョンは、以来、3回改訂されました：WAIS-R（1981）、WAIS III（1997年）と2008年にWAIS-IV。

スタンフォードの場合と同様に、暦年齢と精神的な尺度や基準に基づいたテストとは異なり - ビネーは、WAISのすべてのバージョンは、同じ年齢層の他の被験者からのデータと被験者の結果を比較することによって計算されます。 ビネー、ことを除いて - （世界中の）平均IQはWAIS規範はIQをテストにおいて標準となって、そのためEysenck試験およびスタンフォードを使用した85から115に「正常」範囲の2/3結果に100ポイントであります標準偏差は、それがテストCattell偏差が23.8で15、および16ではない - 彼はしばしば非常に迷っ無知な人々を入力することができIQを、お世辞与えます。

高IQ - 高知能？

才能IQは、心理学者、複数のに有用な情報を提供する特定の試験を用いて決定しました。 それは可能であるが、補間することは非常に困難である120と190との間の以下の120回の試験結果では意図されていない、そして190個の以上のポイント - それらの多くは、145-150のレベルで記録された平均スコアは、全範囲を有しています。

オランダのポール・コーイジマンズ IQテストの創設者上部の範囲を検討し、彼はこのタイプの最も独創的となりました古典的なテストの作成者です。 彼はまた、設立され、同社の超高IQによって管理されています。«グリア」、 『ギガ』と 『聖杯』 最も知られており、人気のあるテストKooijmansの中で - 「多肢選択式テストKooijmans」「天才のテスト」、「ネメシステスト」と プレゼンス、影響力と参加ポーラは、それが全体として超高IQテストやコミュニティの精神の不可欠な部分である、必見です。 他の古典的な教祖テスト高知能 - ロン・ホエフリンロバート・ラト、ロランDyubua、Mislav PredavetsとDzhonaton Uay。

さまざまなレベルで異なって現れる思考のさまざまな種類があります。 数学的、概念的、口頭での標準的な、空間：人々はさまざまなスキルや知性のレベルを持っています。 論理的、横、収束、リニア、発散、さらにはインスピレーションと天才 - しかし、症状の異なる方法もあります。

標準およびより高いIQテストは知性の一般的な要因を明らかにする。 しかし、高レベルの試験は、それが様々な方法で決定されます。

多くの場合、彼らはIQの天才と呼ばれ、高いIQスコア、について話すが、それは実際にこれらの番号を表しており、彼らがどのように積み重ねられますか？ 天才の兆候は何IQスコアのですか？

• 高いIQは - 140上の任意のスコアです。
• 天才IQ - 160を超えます。
• 偉大な天才 - 評価は200ポイントに等しいか超えています。

高いIQは、学校での成功に直接関係するが、それは一般的には人生の成功に影響を与えるかどうか？ 低IQでどのように天才幸運の人？ 一部の専門家は感情的知性を含む他の要因と比較して、IQはあまり重要性を持っている、と信じています。

IQスコアの内訳

だから、どのように正確にIQスコアを解釈していますか？ IQテストの結果の100 68％の平均IQテストのスコアが平均からの標準偏差内に入ります。 これは、ほとんどの人のIQは85と115の間であることを意味します。

• 深い認知症：24ポイントまで。
• 25-39ポイント：重度の精神障害。
• 40から54ポイント：中等度の認知症。
• 55-69ポイント：軽度の精神障害。
• 70-84ポイント：ボーダーライン精神疾患。
• 85から114ポイント：平均知性。
• 115-129点：平均上記。
• 130-144ポイント：適度な才能。
• 145から159ポイント：高い才能。
• 160から179ポイント：非常に才能の。
• 以上の179ポイント：深い才能。

IQとは何ですか？

人々は、知能テストの話をすると、IQは、「giftednessのポイント」と呼ばれます。 彼らは、IQの評価に何を表していますか？ これを理解するには、全体としてのテストを理解することが重要な第一です。

知性の係数を決定するために、今日のテストは、主に余分な助けを必要とする学生を識別するために、フランスの心理学者アルフレッド・ビネーによって1900年代初頭に開発されたオリジナルのテストに基づいています。

彼らの研究に基づいてビネーは、精神年齢のコンセプトを開発しました。 その優れた精神年齢の時系列 - 特定の年齢層の子供たちは、通常、それ以上の年齢の子供たちへの答えを与えた質問に迅速に対応します。 特定の年齢層の子どもの平均能力に基づいてビネーIQ測定。

IQ-テストは、問題とその理由を解決するために人の能力を測定するために設計されています。 知能指数の評価は、モバイルおよび結晶化知能の尺度です。 ポイントは、この年齢グループ内の他の人と比較して、試験をうまく合格した方法を示しています。

IQを理解します

試験結果の最大数に対応する釣鐘曲線のピーク - IQ推定値の分布は、Krivoyベラに応答します。 より高い - スコアが平均を下回っている一方の側に、及び他に - ベルは、各側に下降させます。

平均値は、 したがって、すべての結果を加算し、点の総数で割ることによって算出された平均スコアを、等しいです。

標準偏差は、人口の変動の尺度です。 低い標準偏差は、データ点のほとんどが同じ値に非常に近いことを示しています。 高い標準偏差は、データポイントは、一般的に平均値から除去されることを示しています。 IQ標準偏差15を試験しました。

IQが増加

IQ増加の各世代です。 この現象は、探検家ジム・フリンにちなんで名付けられたフリン効果、と呼ばれています。 標準化テストが広く使用されている場合1930年以来、研究者たちは、世界中の人々の評価でテストの点数が着実かつ大幅な増加を指摘しています。 フリンは、この増加は、問題を解決する抽象的に考えると、ロジックを使用する当社の能力の改善によるものであることを示唆しました。

現代人は、抽象的で仮想的な状況についての詳細を考えるとフリンによると、最後の世代は、自分の身近な環境のコンクリートと特定の問題を中心に扱っています。 それだけでなく、過去75年間の教育へのアプローチは劇的に変化してきた、そしてより多くの人々は、ルール、精神的な労働力として、従事します。

何が対策をテストしますか？

IQテストは、ロジック、空間的な想像力、口頭や論理的思考や視覚的な能力を評価します。 彼らは知性のためのテストは、あなたのスコアを改善するために学ぶことができるものではないとして、特定の主題分野での知識を定義することを意図していません。 代わりに、これらのテストは、問題を解決するためのロジックを使用してパターンを認識し、すぐに別の情報との間の接続を行う能力を評価します。

あなたは、多くの場合、アルバート・アインシュタインや残高個性と聞きすることができますが スティブン・ホキング、 160以上の、IQを持っている、またはいくつかの大統領候補は、IQが特定の持っている、数字だけで推定しています。 ほとんどの場合、これらの著名人がこれまでに標準化されたIQテストとより裏切らその結果を公開に合格したことを示す証拠はありません。

なぜ平均スコアは100であるのか？

Psychometrician点IQの値を比較し、解釈するために、標準化として知られるプロセスを使用します。 このプロセスは、個々の評価を比較することにより、標準または標準を作成するために、結果を使用して代表的なサンプルでテストすることによって行われます。 平均スコアは100であるため、専門家が迅速にそれらが正規分布内に入るかどうかを決定するために、平均して、個々の評価を比較することができます。

多くは、同じシステムの評価を追従する傾向があるが、分類システムは、ある出版社から別のものに変化してもよいです。 例えば、ウェクスラー成人知能検査及びスタンフォードの規模で - 85から115の範囲のビネースコア「平均」であると考えられます。

正確には何のテストを評価しますか？

結晶化した知性とモバイルを測定するために設計IQを決定するためにテストします。 理由の問題を解決し、抽象的な情報の意味を理解する能力 - 結晶化は、知識とスキル生涯を通じて取得し、携帯電話を含んでいます。

可動インテリジェンスは、学習の独立したとみなされ、成人期に減少する傾向があります。 結晶化したとして、直接訓練と経験し、常に時間をかけて増加に関連します。

インテリジェンスのための試験は、ライセンスの心理学者によって行われています。 数学的なスキル、言語能力、メモリ、スキル、推論や情報処理のスピードを評価するために設計されたサブテストの数を伴い、その多くのテストのさまざまな種類があります。 それらの結果は、IQの合計スコアを形成するために結合されています。

それは多くの場合、平均的に低いと天才のIQについて話すが、それを注意することが重要であり、知性のレベル上の単一のテストは存在しません。 今日、さまざまなテストを使用し、スタンフォード大学をINCL - ..ビネー知能スケール大人 ウェクスラーテスト Eysenckや認知能力ウッドコックのテスト-ジョンソン。 それは、それが評価され、そしてどのような結果がどのように解釈されるかという点で、それらのそれぞれが異なっています。

何が低IQと考えられていますか？

IQは、等しいまたは70点未満で、低いと考えられます。 過去には、知性のように係数がかなりの認知障害によって特徴づけられる精神遅滞、知的障害者のためのベンチマークと考えられています。

今日では、しかし、IQ自体は、知的障害の診断に使用されていません。 代わりに、診断の基準は、これらの認知制限は18歳に存在し、このような通信やセルフヘルプなどの2つの以上の適応領域を、関係するという証拠に低いIQです。

全人口の約2.2％が70以下のIQスコアを持っています。

持っている-だから、それは何を意味するの 平均IQは？

IQレベルが理由や問題解決能力の良い一般的な指標となり得るが、多くの心理学者は、テストが真実を明らかにしていないことを示唆しています。

実践的なスキルと才能 - 彼らは測定できないいくつかの中で。 平均的なIQを持つ人は偉大な音楽家、画家、歌手やメカニックすることができます。 心理学者ハワード・ガードナーこの欠点を改善するために設計された多重知能理論を開発しました。

また、研究者はIQが経時的に変化することができることを見出しました。 4年の知的ギャップを有する青年の研究では、20ポイントによって変化れた値を結果が得られました。

IQテストはまた、好奇心の評価、そしてどれだけの人が感情を理解し、それらを所有しているとは関係ありません。 作家を含む一部の専門家、 ダニエル・ゴールマン感情的知性（EQ）はIQよりもさらに重要であることを示唆しています。 研究者は、高いIQが本当に人生の多くの地域で人々を助けることができることがわかったが、人生の成功の保証はしません。

人々の大半は天才ではありませんので、だから、天才を逃す心配することは、必要ありません。 IQの高レベルの成功を保証するものではありません同じように、中、低IQは、障害や平凡を保証するものではありません。 こうしたハードワーク、忍耐力、持続性、および一般的な態度など他の要因は、パズルの重要な部分です。